作文500字加点评

我喜欢秋天陆秋艳曾有许多人问过我“一年四季中你最喜欢哪个季节?”我总会毫不犹豫地回答:“我喜欢秋天!”我喜欢秋天,虽然它没有春天生机勃勃之貌,没有夏天姹紫嫣红之景,也没有冬天银妆素裹之纯,但我仍对它情

清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.途中寒食【唐】宋之问马上逢寒食,途中属暮春.可怜江浦望,不见洛桥人.北极怀明主,南溟作逐臣.故园肠断处,日夜柳条新.寒食【

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉

爱唱歌的叶仁锴　　王浩韵　　　　我有一个好朋友,他叶仁锴.他小而有神的眼睛上架着一副蓝色边框的眼镜,可爱极了.他的眼睛上面有一对乌黑而浓密的眉毛好像隶体“一”字似的,他笑时,嘴的边呈现出两个自然的小洒

青春如果说人生是五彩缤纷的,那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份.灿烂地犹如初升太阳的面纱,灵秀地犹如崖一边的一枝百合,热情地犹如一株红色的玫瑰,散发

●王其忠《窗外》　　从我居室的窗口望出去,可以看到一株高高的芙蓉树.在那烟树参差的春日里红点点,煞是迷人.它牵动我的灵感,撩拨我的文思,久而久之,我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了.　　可是,有一个

家,对于我们所有人来说,都是一个温馨的字眼.而自从有了“家”这个词,也就有了相应的漂泊,漂泊的终点却是找到自己心灵的――回家.我的家庭里有四口人,爸爸、妈妈和我还有弟弟.我们是一个美好的家庭,在这个家

感觉今日　　感觉今日如同感觉一种氛围.　　感觉今日如同感觉一片明媚.　　感觉今日就是感觉幽幽竹箫的鸣响,就是感觉岁月的这步又一踏响初旭的光辉.　　静静地坐在时间的肩头,看一串串离去的背影涌动着匆匆地将

考试“同学们,今天晚上考数学,好好复习.”数学老师对我们说.接着语文老师来接班了：“大家注意,明天考语文第六单元.”后面又来了物理老师：“我说个事情,在星期天,要搞一个测验.”“哇!怎么这么多的考试啊

难忘的委屈每个人的生活中都有喜怒哀乐,它们就像美妙的音符,演绎着一段精彩的人生故事,令我们的生活变得丰富而充实.我至今仍记忆犹新的是那一次受委屈.小时候,我因活泼好动,调皮捣蛋,给人留下的都是坏印象,

一、作文要学会积累“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会.（一）语言方面要建立“语

难忘的委屈每个人的生活中都有喜怒哀乐,它们就像美妙的音符,演绎着一段精彩的人生故事,令我们的生活变得丰富而充实.我至今仍记忆犹新的是那一次受委屈.小时候,我因活泼好动,调皮捣蛋,给人留下的都是坏印象,

盼望已久的中秋佳节终于到了,人们兴高采烈,以各种节目形式来欢度这个传统节日.这天刚好是我叔叔的生日,大家一起在酒店里聚餐,庆祝生日,共度佳节.来到酒店门口,哗!那里人山人海,连泊车的位子都没有了,人们

杨柳（节选）　　丰子恺　　我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同.杨柳的主要的美　　点,是其下垂.花木大都是向上发展的,红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”.　　向上原是好的,但我往往

水呢?鱼呢?花草树木呢?潺潺的流水,活蹦乱跳的鱼虾,光彩夺目的花朵,生机盎然的野草,高耸入云的参天大树……这一幕幕景象浮现在我的眼前,好似一幅动人的风景画,令人神往.这就是——以前的大泽山.为什么是以

在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽.股股清香,沁人心脾.那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点

当今的社会上,人与人之间的交往非常的重要,一旦关系处的不好,在工作和生活中就会很不顺利,甚至有些人还会遭到冷落,还会遇到意想不到的困难,所以需要互相理解、宽容和关爱.现在的人大部分心胸很狭窄,见利忘义

童年里，有许许多多使高兴事。然而，学会骑自行车件事，数最高兴。它不仅学会骑自行车，还懂得深刻道理。那是暑假，很想学骑自行车，便叫爷爷教。刚开始，骑上自行车，就会摔下，怎么也保持不平衡。爷爷就车头扶稳，

我找回了自尊（文题一）河南一考生我忘不了英语老师为我举行的“老土”的加冕仪式.那天,英语老师身着西方风格的时尚服装,脚踏一双名牌皮鞋,笑容可掬地来给我们上课.她的皮鞋“咔咔”有声地在教师里来回地响着.

我常常想,生命到底是什么呢?早晨,我在阳台上看书,一只蝴蝶在我面前飞来飞去,不停地骚扰着我.趁它停在书上时,我一伸手捉住了它,只要我的手指一使劲,它的生命就结束了.可它时刻挣扎着,不停地拍打那有力的双