作文 在我们学过的(手指)一课,写一篇饶有兴趣的文章

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 22:09:38
作文 在我们学过的(手指)一课,写一篇饶有兴趣的文章
《捕蛇者说》练习题一、填空.1 《捕蛇者说》的体裁是 ,作者柳宗元是 朝人,我们在初一时学过他的 ,初二时学过他的 .2

韩愈,欧阳修,曾巩,王安石,苏轼,苏澈,苏洵永州之野产异蛇,(异蛇)黑质而白章;(异蛇)触草木,(草木)尽死;(异蛇)以啮人,无御之者.腊(xī)当(dàng)其租入几(jī)死者数(shuò)矣谨食

《手指》一课中的对话框中“再和同学们交流这平平常常的手指带给我们什么启示.

①团结就是力量②每个人都有自己的长处和短处,要发挥自己的长处.

手指的有关作文

闲时审视自己的手指,发现手指也是一个小社会,且高低贵贱界限分明,各有各的品格,各有各的性情拇指是王者,虽模样笨拙,站的位置又最低,但因其随和中庸,和任何一个手指都合得来,所以自然受到拥戴.王者毕竟有王

一到六年级我们学过的李白的诗

静夜思唐李白床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及

赞美手指的作文

赞手指每个人都有十根手指,随时随地的都带着他们,他们也会形影不离的跟着你.虽姿态、性格有所不一,可是他们团结一致,一心为自己主人做事.五指中最能吃苦的莫过于大拇指了,虽然提醒不美,头大、身体又矮小,人

李贺与我们学过的《伤仲永》一文中的仲永有什么共同点?

都是天资聪慧.而仲永的结局有些令人悲伤,可惜了

在课内外的探究活动中,我们常常有“站得高看得远”的感慨,请你用学过的一句古诗来表达

白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼《登鹤雀楼》

六年级下册的第五篇课文,手指,在口语交际.习作一的第二个作文.

在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分.他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他

模仿手指的作文

每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短.眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不

第五课手指对我们有启示的句子,

课文中的句子:手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.这句以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是

关于手指的作文

闲时审视自己的手指,发现手指也是一个小社会,且高低贵贱界限分明,各有各的品格,各有各的性情拇指是王者,虽模样笨拙,站的位置又最低,但因其随和中庸,和任何一个手指都合得来,所以自然受到拥戴.王者毕竟有王

手指一文是丰子恺写的,我们学过他的作品是

丰子恺入选小学、中学课本内容:《白鹅》(重点课文)《手指》(略读课文)《竹影》(略读课文)《山中避雨》(重点课文)《给我的孩子们》(重点课文)《黄山松》(略读课文)

丰子恺在《手指》一文中写五个手指.的特点,带给我们这样的启示.

大拇指姿态不美但最肯吃苦食指机敏但曲线强硬中指养尊处优但曲线优美无名中指和小指体态秀丽但能力薄弱

孙膑,田忌,齐威王三个人曾经在我们学过的课文( )学过?

田忌赛马出自《史记》卷六十五:《孙子吴起列传第五》,是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处,从而在竞技中获胜的事例.原文:齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使.齐使以为奇,窃载与之齐.