作业帮 魏格纳的观点

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/29 09:22:20
作业帮 魏格纳的观点
形而上学的观点,是什么意思 这种观点好吗

形而上学就是说空话没有实际理论支持,是违背马克思主义理论的思想,是不好的.

有关于节约用水用电求观点!观点!到底什么才叫做观点呢?各位大哥哥、大姐姐,帮帮小妹我吧!好不?我的作业还没搞定呢!555

节约用水,从点滴做起.也许同学们会认为,一滴水,微不足道.但是,最近我看到一组数据很受启发:据科学测定,如果“滴水”不停地流,可在1个小时内集到3.6公斤水,1个月内集到2.6吨水.这些水量,足可以给

历史的观点

解题思路:历史观又称“社会历史观”。人们对社会历史的根本观点、总的看法,是世界观的组成部分。从材料关键字“美帝国主义”和“人民革命和民族解放斗争”等可以看出答案是D革命史观。解题过程:1.革命史观(或

名师出高徒的相反观点

师父领进门,修行在个人

马克思理论的作业: 如何理解实践的观点是辨证唯物主义认识论之第一和基本的观点?

实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点.由实践主体,实践对象,实践手段构成的实践,是人们改造客观世界的一切活动.它既是客观的物质性的活动,又是人的能动性的活动,这种活动是在一定社会关系中进

英语口语课堂作业:中国应该反对同性恋结婚.亲们帮忙想几条有说服力的观点

为什么中国应该反对同性恋结婚啊?你英语老师真奇怪,为什么作业不能为中国改如何看待同性恋.不是说问题要双面看的么?怎么能一刀切,就是要反对呢,抹杀了学生创造性思维.有点鸭霸呀~~~再问:呵呵没错的我们外

简述发展的观点?

1、世界上的一切事物都是发展变化的,一成不变的事物是不存在的.2、发展是事物自身性质的突破和飞跃是新事物代替旧事物的前进、上升的运动.3、事物的发展是前进性与曲折性的统一.4、事物的发展不是笔直的,而

矛盾观点(矛盾的观点。)

解题思路:矛盾的观点。解题过程:kfld同学你好!①和谐就是美和善 是违背了矛盾的普遍性②金无足赤,人无完人 是坚持了一分为二的观点③刻舟求剑 是违背了发展的观点看问题④是亦彼也,彼亦是也 是违背了矛

谈谈爱国的观点

爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面.其中,情感是基础,思想是灵魂,行为是体现.爱国情感是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验.爱国思想是人们对祖国的理性认识.爱国行为使之人们身体理性、报效祖国的

正确的观点,说说人生的观点.

每个人都有自己的人生观

老子的观点

看出来了,老子也得同意孔子的观点!

一分为二的观点

一分为二的观点?唯物辩证法.唯物辩证法所说的“一分为二”是指一切事物、现象、过程都可分为两个互相对立和互相统一的部分.就整个物质世界的发展过程来讲,一分为二是普遍的,但不能作机械的理解,应该看到事物可

初中英语作文:这是同学们对家庭作业的一些看法,请围绕这些观点,谈谈你的看法.

Asastudent,Ithinkstudentsneedtodohomework.Theteachertaughtus,weshouldnotonlyknowledgebutalsotoseizet

马哲 联系的观点 矛盾的观点

联系的观点联系具有普遍性客观性多样性联系的普遍性要求我们用联系的观点看待问题联系的客观性要求我们从事物的固有联系中把握事物切忌主观随意性另外可以发挥人的主观能动性建立新的联系联系的多样性要求我们分析和

愚公移山的观点正义的观点

通过写愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯弱,以及“愚”与“智”作对比告诉人们,无论什么困难的事情,只要有恒心有毅力地做下去,就有可能成功.

什么是立体声?用八年级物理的观点解答. 今天的物理作业!急!

立体声,顾名思义,就是指具有立体感的声音.有多个声源同时发声时,人们可以凭听觉感知各个声源在空间的位置分布状况.你就这么写吧,我不知道你们8年级学到哪里,我只能告诉你比较简单的解释

名师出高徒的正面观点和反面观点

正:好的老师能带出不错的学生,给予学生大的帮助反:有些有名气的老师不一定可以吧每个学生都教好.每个学生的资质和能力都不同,有些甚至天生就是在学习领域之外.纵使老师再有名再厉害,也是枉然

我要一篇时事评论.这是高一的暑假作业.要求紧靠高一政治观点.急!

这么有意思的作业你都不想写哎你还是放弃自己吧我们高一写的是学期总结呀还1000字呢最近发生的事也不少呀高一的政治观点有什么我那时学的是商品与商品经济这个你就可以说现在的深圳房价断供问题电视上天天评论看

老师布置的所有作业,每个学生都要全部完成?请讲出你的观点和理由.

一般情况下,老师布置的作业是根据课堂学习的重点内容适当安排布置的,每个学生通过课后作业可以对当天学习的内容进行充分的复习,以达到巩固知识、掌握知识的目的.作为每一名学生来讲,应当积极认真地独立完成作业