伤仲永 与卖油翁

《劝学》以对话为主,言简意丰；表达年长好学、学有所成之意.而《伤仲永》则是叙议结合、借事说理；表达天资聪慧、老无所成之意.两文相同之处在于都强调了学习的重要性.

1.尔2.卖油翁陈康肃引出并衬托3.主要内容是写卖油翁的技艺,突出熟能生巧的道理.重点写卖油翁酌油,而对陈康肃射箭一笔带过.4.【1】睨之——斜着眼看他（之：代词,他,代指陈康肃）【2】颔之——点头（

先天的资质后天的教育

江郎才尽江郎才尽jiānglángcáijìn〖解释〗江郎：指南朝江淹.原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句.比喻才情减退.〖出处〗《南史·江淹传》：“淹乃探怀中得五色笔一以授之.尔后为诗绝无美句,时人谓

《伤仲永》对我们改良教育观人才观均具深刻的启示.启示一：人的成长关键在后天接受学习提高自身素质.方仲永的通达聪慧是天赋的,其天资比一般有才能的人高得多,而最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教

两篇的内容都与学习有关,却一正一反,一是年长好学、学有所成；一是幼年不学、竟无所成.但都是从不同的方面说明了学习的重要性.《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人,但后来却因为“父利其然也”而不使学,最后变

《与友人书》是明朝顾炎武的作品.文章大意是说,学习以及好的学习方法对人生的重要性.《伤仲永》是宋朝王安石的作品.文章大意是说,一个人天赋再高,如果不进行教育、学习,也会变平庸.

《伤仲永》《孙权劝学》读后感生下来就是天才的人是不存在的,人们的才能虽有差别,但主要来自于后天勤奋学习.《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋,但如果后天不努力学习,也很难取得真正的成就.

伤仲永是说后天教育的重要性而与友人书是说学习方法.

异《丑小鸭》只要你本来就具有高尚的品质和一心向上的意志,那些庸人的讪笑和奚落,不管是多么厉害,也不能阻止你前进和攀上你所向往的高峰.《伤仲永》人是否能成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习

“之”1.忽啼求之——代词,书写工具.2.借旁近与之——人称代词,他,仲永.3.传一乡秀才观之——代词,仲永写的诗.4.邑人奇之——代词,他,仲永.5.或以钱币乞之——代词,仲永的诗.6.余闻之也久—

口技　　京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.　　遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠

哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了.天才就是长期劳动的结果.天才就是这样,终身劳动便成了天才.天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九勤奋.天才就是勤

同：都从正反两面说明了后天学习对人成才的重要性.异：吕蒙年长好学,学有所成；仲永天资过人,但年幼不学,毫无所成.

单个的是二进制下按位相或和相与||,&&就是一般情况下的相或和相与再问：具体怎么运算再答：|和&，0和1相或为1，相与为0，0和0相与相或都为0，1和1相与相或都为1&&和||，真&&假为假，真||假

一个是强调结果,一个是强调过程

《劝学》以对话为主,言简意丰；表达年长好学、学有所成之意.而《伤仲永》则是叙议结合、借事说理；表达天资聪慧、老无所成之意.两文相同之处在于都强调了学习的重要性.

译文：金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母、团结同宗族

1、仲永的变化经历了三个阶段.第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人,具有作诗才能.(闻)第二阶段：“……十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.”写十二三岁时的方仲永才能衰退,

一楼答的都不是主要内容!