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相见是马上相逢无纸笔,凭君传语报平安的急切再问：可老师要求写幸福再答：幸福是但愿人长久，千里共婵娟的愿望再问：还差三句呢再答：幸福是安得广厦千万间，大庇寒士聚欢颜的心愿再答：幸福是酒困路长唯欲睡，日高

惶恐,疑虑,焦躁不安跟自我安慰

最早的昆虫怎么不会飞?最早的蜗牛怎么没有壳?最早的草儿怎么不结果?最早的花儿怎么不香

首先,表达了一种绝对肯定的语气.其次,表明诗人坚定不移的相信那理想的世界是一定会有的.最后,也含蓄的表达出一种对现实世界的不满情绪.

加强语气.百姓们都不想让别人知道自己是愚蠢的或是不称职的人,不想别人知道自己看不到衣服.所以在语气上加强了许多,用了四个感叹号.我自己想的,额也是七年级.

表现出人们对新装的赞美,突出了人们的虚伪.有强调作用!

说明了对幸福美好生活的坚定信念,以及给是增加韵律感

重复是肯定重复了.你也知道说是四个立刻,但是并不啰嗦,因为四个立刻就更能体现出母亲在这么艰苦的环境中仍然争分夺秒地工作着,不肯浪费一秒钟,只为了多赚一分钱给儿女创造更良好的生活环境.PS：我也是五年级

左邻右舍左顾右盼前瞻后仰南征北战南辕北辙东张西望

引发读者的思考和兴趣.而且运用了排比的修辞手法,增加语势,富有强烈的节奏感,也表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲,开启了作者想象的阀门.

第一小节一连用了四个比喻句,是要告诉人们,理想是前进的方向.

面面俱到井井有条津津乐道栩栩如生再答：不客气能帮到你我很开心再问：呵呵

这些天,这些人,这些事,这肚子还饿着呢

友谊是一缕阳光,照亮我们的人生路友谊是一抹春光,装扮我们的心灵友谊是一汪清泉,滋润我们的生活友谊是一缕春风,温暖我们的生活.这将是我们团最大的动力.

应该是对“看见”的希望,表现出对光明的向往,这样写可以反衬出盲孩子对可以看见的生活的向往,起到衬托作用

更体现了海鸥们舍不得老人,希望多看老人一眼,更体现海鸥急切,伤痛,焦虑的心情.这是练习册上的答案,放心采纳吧.

这种“变”是一种价值的提升,生命境界的飞跃.连用四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩.

你是不是把问题打错了,是认真钻研医书吧.好好看看问题第一个：手不释卷第二个：束手无策第三个：手到病除第四个：妙手回春再问：嗯，确实是我打错了，sorry

不知你说的是不是“可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子.这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南园温热的阳光里,我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊!燕子啊!

哪里有压迫,哪里就有反抗哪里有石油,哪里就有纷争哪里有利益,哪里就有对抗哪里有人烟,哪里就有污染