企业成就员工辩论赛正方

以企业文化打底,加强员工责任意识的培训.同时公司应该自上而下的进行日常工作中的责任意识的表达和传播.

伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事,俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范.俞伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏.这就是“知音”一词的由来.后钟子期因病亡故,俞伯牙悲痛万分,认为知音已死,天下再不会有人像钟子

大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷,下笔如有神.”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的反映.读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可

1.优质服务员工怎么来的,他们的出现需要优质服务管理.2.没有受过优质的服务管理怎么成就优质服务员工.3.就好象学生是被老师教出来的,虽然有好有坏,但是谁又能肯定学生天生就是好学生呢!

我支持我想问你人为啥会快乐,我认为正是人本能的体现--欲望只有满足我们欲望的事情才能使我们快乐,这是人的自然属性说的好听一点就是人的追求试想我们如果知足,那我认为生命梢缘酱宋沽恕D俏颐腔挂胃缮?b

我想需要说明两点：首先,很多人认为,辩论赛,你证明对方说错了,你就赢了,可是事实上,对方错误也不会直接证明你说的就是对的,而你如果证明你说的是对的,对方自然就不可能也是对的.也就是说,辩论赛中,必须先

古人云：“开卷有益.”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬.古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷,下笔如有神.”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,

1、首先了解激励的类型；　　激励的形式：分为正（员工想得到的,不是你认为他们会感兴趣的：比如钓鱼是用你喜欢吃做鱼饵还是用鱼喜欢吃的做鱼饵）、负激励（不愿失去,比如批评的艺术：被批评后更有干劲）：虽方式

个人觉得楼主应该讲立论方在“实现”清风企业,这样一来就能很好的诠释自己人人有责的观点.因为很简单,要实现清风企业,领导的方针固然重要,但是目标的实现肯定不能靠方针,不能靠目标,关键是靠落实,关键是靠执

我方认为强将手下尽强兵!我们可以从历史的角度分析;哲学的角度分析;首先从历史的角度分析;我们都知道岳飞,南宋著名的将领!他背刺着母亲期望着的"精忠报国",心怀着收复中原的赤胆忠心,带领着他的岳家军,打

正方观点：领导应该重视员工.反方观点：领导不必重视员工.正方：领导必须重视员工,才能与社会的“以人为本”的精神相符合,任何公司的财富都是有员工来创造的,他们是公司计划的执行者,如果他们的感受得不到足够

反方辩题是什么?名师,之所以为名师就是因为一,自身学术能力二,人格魅力三,教学方式及效果从学生角度一,能得到系统的教育二,老师具有人格魅力,能激发学生的兴趣,具有主动性地去学习三,不但能够学到知识技能

辩论大多都是临场发挥嘛,你不知道对方从什么角度下口,你怎么就做哪方面下口的材料呢?太广了,要我就不做,也搏倒他...数字是最折服人的!建议你去搜集下各大公司培养员工的花费数额,这个额是你很想不到的,估

可以强调制度的作用,然后抓住没有制度将导致企业的混乱,少数人的鱼目混珠,更有甚者中饱私囊,可以举例说明没有制度,企业无法前进.给你个事例：让校规看守哈佛当年,哈佛牧师立遗嘱时,把自己的一块地皮和20本

攻辩的环节我觉得应该从以下几方面层层递进的展开：1、我们不否认企业的竞争从原来的效益、规模、资本的竞争正走向文化的竞争,这也是企业成熟、企业发展的必由之路,文化的竞争也体现了软实力在企业中的重要性,但

这么有趣问题,我也想参加你是正方还是反方啊如果辩论就要精通,这个太多了,我不知道如何说起,还是你有具体要的内容

1.人生的真正价值在于对社会的贡献,同理,员工的通过自我努力对企业做出了贡献而得以实现自我的价值.2.人生（员工）价值终究要通过自己所从事的事业展现出来的,重点在于是否有理想、有志气,充分发挥主观能动

大学经管学院经济学专业,本科期间玩辩论的前来答上一发.　　辩题初步掌握：这个辩题为什么会提出?提出这个辩题的会是什么人?哪些人会受到这个辩题的影响?这些问题在本题中进行适用,得出初步结论：对本辩题的探

题目其实是需要根据你的辩词去提炼的,我说说自己的愚见吧：如果说企业是一部机器,那么只有管理才能确保它良好的运行,并且管理方式的不同会导致企业呈现不同的文化,在这个意义上说,先有管理后有文化.但这个理由

时势即是历史的演变规律,只有在符合历史,符合历史所要求的规则之下才能够成就英雄,所以是时势造英雄.古有朱元璋,他从一个农民经历起义成就霸业.但是当时没有人比他更具有雄才伟略么?承认朱元璋有时对于时势的