仿照草原一处景物

自己写

在校园的一角,草坪上有一处景物,是蒲公英.在它没有开花的时候,人们认为它们是一棵棵小草,夏天,一旦开花,它是那么美,美的朴实.它没有迷人的芬芳,更没有牡丹的雍容华贵,但它有朴实的笑颜.它们一个个像是一

不到大海,不知道大海的广阔不到草原想不出草原的美丽.赤勒川阴山下,天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.大家也许从这首诗中就能体会到草原的大、美、平.不仅如此那里还有着悠久的民族文化、别

^_^根据教案的分析来背：《桂林山水》教学资料教材分析：这篇课文抓住桂林山水的特点（水：静、清、绿山：奇、秀、险）,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情.

小朋友,这都不会你还用不用学语文了,不会自己归纳么,参考书没有么,恐怕教材全解上有吧天,空气,小丘,平地,羊群,草地,骏马和大牛作者对大自然的喜爱之情再问：这个，你说的我都知道，我提出来只是想问后面一

我的家乡——东莞我的家乡坐落在宜都很高的一座山上——云台观.每到冬天,家乡是一派银白色的世界,树枝上结满了晶莹剔透的冰条儿,远远看上去,犹如世界上最好的水晶一般,轻轻地用手去抚摸它,凉飕飕的,冰条儿温

秋天秋天是个丰收的季节,我喜欢秋天.因为我喜欢秋天的田野,秋天的田野是金黄色的,远远地看去地上好像铺上了一层金黄毛毯,我真想踩上去玩个痛快,更加想和农民伯伯一起享受这丰收的喜悦.我来到田野里,看见稻子

校园的一处风景我们的校园座落在高笋塘附近,它虽然不是拥有古迹之称的地方,但它是那么美丽、迷人.我爱我的校园!新学期来到了,同学们沐浴着阳光,意气风发地走进校园里.进门后,第一眼就看见了两旁的绿化带,一

第一位废话太多了我观赏过冰雪皑皑的长白山,游览过风景秀丽的武夷山,却从没看见过黄山这样的山.黄山的山真多啊,在154平方公里的面积上群峰耸立,一座连着一座,千峰竞秀,共有大大小小72座的奇峰；黄山的山

教学目标：1、学会仔细观察,做生活的有心人.2、明白写一处景物要按一定的顺序,抓住景物的特点,写出自己的真情实感.教学重点：抓住景物的特点描写景物.一．看图————创设情境,引发真情1．导入：俗话说春

我是树林里的一棵树,风儿为我伴舞,每一丛小草,每一朵小花,为我衬托着挺拔的身躯.鸟儿也会为我伴唱,我和其他伙伴投机的交谈.每一天的生活都很愉快,直至夕阳亲吻着西山,鸟儿回到了父母为他做得暖巢,我看他们

《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,是一篇不可多得的写景佳作.对于四年级的学生,通过有感情地朗读,感受桂林山水的美好,不是难事,但了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句

我家的小院（一）我家的小院就像一个小小的植物园.春天,迈着轻盈的脚步来了,我家的小院里充满了一派勃勃生机.小院的东墙边,有八株郁郁葱葱的竹子.那竹子挺着身躯,指向蓝天,默默地向上努力长着.风儿,轻悠悠

1.湖水愈发温柔、愈发安详了,它静静地平躺着,安然地享受着晨雾徐徐的、轻柔的爱抚,那神态,真hao像母亲怀中含乳酣睡的婴儿呢.2.湖面水平如镜,碧澄澄的水波光滑柔软得如同绿色的软缎.3.湖面像一轮千百

是指小山

恩恩!很对的说!据说挺好的.然后我献丑鸟：广州的郊区一年四季都很美!春天,远望丛林,清风轻拂过树梢,悄悄的晃动着树的肩膀,激起一片片绿波；夏天,眺望林海,茂盛的树冠有如一把把绿色大伞,给宁静的森林上空

就写我去过的拙政园吧.没去过拙政园之前便知拙政园的美是含蓄的.墨绿的水池绕着假山,庭院,走廊.碧水中的鲤鱼,洋溢着生气,陪伴着一波又一波的旅客嬉笑.假山攀附着大树,曲折嶙峋,是这副墨画中的点睛之笔.庭

这是一处草这是一处美丽的小草这是一处非常美丽的小草再答：怎麽样再问：是景物，拜托再答：呵呵，，，，草也是景啊再问：算你狠，我要的是一处景点（不准说草也是景点）再问：对不起，点错了再答：呵呵

下雪了,雪花从空中飘落下来,像一只只飞舞的白蝴蝶.

宁静的村庄在一个宁静的山间,有一个小村庄,村庄里有两座木屋旁边是一条通向另一个国度的小溪,在水的旁边有一片绿色的森林,森林里有着一些神奇的灵气,在那一定不会有自然灾害,因为这样的山围绕着这样的水,这样