仿照第18课,玉兰花,第三段.写桃花的作文150

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 00:43:21
仿照第18课,玉兰花,第三段.写桃花的作文150
仿照人教版四年级下册语文书第2课第2段 ...快,限半小时...要求200~300字

我见过活泼机灵的小燕子,养过忠厚老实的小狗,但我还是喜欢我家现在养的小猫.我家的猫真乖呀,总是找个安静的地方睡大觉;我家的猫真尽职呀,只要听到老鼠的动静一等就是几个钟头;我家的猫真贪玩呀,一天一夜都不

仿照苏教版六年级语文下册第18课第3小节写一种花

很高兴能为您解答.我写的是桃花桃花开花有早有迟,在同一棵树上,能看到华科的各种形态.有的含羞待放,粉红色的花苞鲜嫩可爱,看起来保障的马上要破裂似的.有的花蕾初绽,露出触须似得粉色花蕊,仿佛妙龄少女腼腆

请仿照五年级上册的第26课《开国大典》第七段写一段想象语言(简单)

这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电波的广播,传到大江南北,传到长城内外,使全中国人民的心一齐欢呼跃起来.

仿照安塞腰鼓第6段排比句写一句话.

流星一样,是挥舞的鼓槌;炸雷一样,是激烈的鼓声

八年级上册语文第28课观潮第三段翻译

第三段原文:吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能.江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看

英语翻译:倒数第五行.如:第三段倒数第五行.

thefifthline,countfromthebottom,paragraph5

苏教版六年级下册语文课文18课仿照3段写一段话

广玉兰(第二课时)陈克东的教案一、回顾旧知,诗意盎然1、上一节课,我们已经跟随作者陈荒煤走进丛林,闻到了广玉兰的幽香,广玉兰给你留下了怎样的印象呢?2、想不想听听广玉兰在老师心中的印象?她幽香清丽、洁

仿照《匆匆》的第三段写一段话

聊天时,日子从嘴边飞过;唱歌时,日子从歌声中飞过;读书时,日子从朗朗书声中飞过.

古文《天目》第三段第七绝开始的!

商店门口的匾额,5.墓碑上刻的也都是6.正月十五猜灯谜7.不少歌里也都是诗词的8`,广告牌上的广告篡改成语9,吵架的时候会用到语文修辞10商店门口的匾额,春节用的对联,

五年级上册小作文:仿照第22课(无言的爱)写第三个镜头,200字

体会到生活中的快乐,幸福与爱,都是要从一件件小事一点点发现的,平淡无奇但又撼人动魄.人们说:“母爱是伟大的,父爱是无言的.”可我认为父爱与母爱都是伟大的,都是无言的.因为,一件小的如同芝麻般的温情小事

求标准韩国语第一册,第十五课第三段课文翻译

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标准韩国语第一册第15课第三段中一句话的翻译问题求解答。

지하철을타다乘坐地铁。타다:乘坐、骑、버스를&

仿照《桂林山水》这篇文章的第二、第三段的写法,写一种事物.急,有用

仿写桂林山水第二、三自然段的排比句,1、花.我看见过美丽的迎春花,观赏过火红的香山红叶,却从没看见过玫瑰这样的花.玫瑰真红啊,红的好像战士的鲜血;玫瑰真美啊,美得让人陶醉;玫瑰真香啊,香的招引来了几只

五年级上册语文课文第10课第三段的说明方法

童年的发现本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.课文先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实.课文的重点是写作者

仿照《芦花荡》第47段的心理描写,

这个老头子太伟大了,我真不该那样的说他,我现在就要回去把这件事告诉大菱去,老头子为她报仇了,长大后,我们也要象他一样为祖国效力!

仿照苏教版四年级下册语文课文第二课第2段写一段话

我攀登过雄伟壮观的泰山,游览过峰峦雄伟的衡山,却从没看见过顺峰山这样美丽的山.顺峰山真奇啊,山峰一座座拔地而起,像健壮的老人,像庞然大物的大象,形态万千,变化无常;顺峰山的山真秀啊,像翠绿的绿玉石,像

玉兰花

1.本文说明的道理是什么?(用文中的句子回答)2.文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法?有什么作用?3."她"为什么说"麻烦也值得"?4文末"让我们从别人脸上,看到自己的笑吧"一句话的含义是什么?谈谈

仿照短文第②段描写一种事物.

向日葵生小孩时候的还是较好的再问:什么生小孩?麻烦你说得再详细一点!

新概念1 第35课 第三段 this is the school building

school是特定修饰building的,特指学校建筑,而不是别的什么建筑!理解了么~这种情况下也要用THE