仿照白杨礼赞第七段写小草
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第一段破题,直抒胸臆.“礼赞”,崇敬而赞美;“不平凡”,是礼赞的原因.起始峭拔有力,赞美之情破空而来.第二段描写高原景象,述说白杨树的生长环境.粗线条勾画,着眼于色彩,“黄绿错综的一条大毡子”,概述高
《白杨礼赞》写于1941年3月,是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文.当时,伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段,日本帝国主义正加紧对国民党的诱降.国民党反动政府阴谋制造
读书时很喜欢这篇文章,喜欢白杨的不平凡!
学习是为了什么?难道学习只为将来的好工作而奋斗?难到工作只是为了挣钱?难道挣钱只是为了养活自己?难道人的一辈子就要这样过去?
写作背景本文写于一九四一年三月.那时,正处在抗战的相持阶段.作者于一九三九年三月到新疆讲学,第二年五月赴延安鲁艺讲学,十月离开延安到重庆.这期间,作者目睹国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实,看到
阅读题目在哪里呀?没题目怎么答题呀?哪本练习册上啊?
窗外一树白花在太阳底下闪闪发光,我望得出神,希望它永远这样静静地满足我省美的愿望班里的同学都去上体育课了,我柱着拐杖,一步步走到窗前,我的脚绑上了石膏,还需两个星期才可拆掉,同学说'你个残废”,我急忙
礼:崇敬赞:赞美对白杨树崇敬的赞美
《白杨礼赞》写于1941年3月,是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文.当时,伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段,日本帝国主义正加紧对国民党的诱降.国民党反动政府阴谋制造
第七段分两层第一层:开头……伟丈夫.进一步揭示白杨树的内在气质.第二层:当你……结尾.连用了四个排比反问句,揭示白杨树的象征意义,表明自己赞美白杨树的真实用意.
解题思路:见“解答过程”解题过程:老师,我在预习本课的过程中,有一问题不解:文中第5段说:(白杨)绝不旁逸斜出,第六段又说如果美是专指'旁逸斜出',白杨就不算好女子.为什么?答:第五段与第六段的内容并
《白杨礼赞》句子赏析是不平凡的:用肯定的判断句“是……的”,加强语气,全句直抒情怀,明确指出白杨的不平凡是作者赞美的宗旨.是黄绿……大毡子:用比喻句表现高原上黄土和绿麦的色彩.那就是……然而实在是……
白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子;黄的,那是土,未开垦的处女土,几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是
解题思路:见解答。解题过程:茅盾三部曲是《春蚕》《秋收》《残冬》最终答案:略
它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美,如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈
解题思路:礼赞是以崇敬的心情称赞表扬。题目可补充的内容有很多,如:小溪礼赞,小草礼赞等,要写出自己的真情实感,中心要明确。给你提供几篇范文,以供参考。解题过程:小溪礼赞小溪实在不平凡,我赞美它。
解题思路:仿写要把握原文这一段运用了欲扬先抑的手法的特点,语句细腻、流畅,结构清晰,抒情性要强。解题过程:答:她没有倾国倾城的容貌,她没有婀娜曼妙的身段,也许你要说她不美。如果美是专指外表上的赏心悦目
白杨礼赞——茅盾/文(沈德鸿) 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! 汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子;黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功
“赞”是一种抒情散文的文体.礼--表示尊敬的态度和动作,赞--赞颂,称赞,赞美白杨礼赞--对白杨树拟人化的崇敬和赞美的抒情散文
贴一篇.深夜的窗口数你的灯光最亮,清晨的路上数你行的最早,三尺讲台上数你最风流.这就是你---------一名光荣的人民教师!教室是你的家园,讲台是你的舞台,教科书是你领路的明灯,学生就是你可爱的孩子