仿照广玉兰第二自然段介绍仙人掌

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 00:47:27
仿照广玉兰第二自然段介绍仙人掌
仿照第二自然段的句式,写几句话.(至少3行)

难过时,读书会给我快乐,;绝望时,它会给我阳光;自卑时,它会教我如何去面对他

广玉兰课后题第4题.要仿照课文第三自然段的总分总来写哦!如果写得好的话,可以加赏哦

我们每个人生活在这个世界上都要爱心,因为有爱心才有成就.爱心是一块帆布,帮你行舟;爱心是一把伞,在你有困难时,为你遮挡风雨;爱心是一本书,在你迷芒时,告诉你做人的道理.总之,爱是世上所有美好的事物这个

仿照桂林山水第二、三自然段的写法,注意分号的用法,抓住特点,介绍一处景物,按要求写一段话.

^_^根据教案的分析来背:《桂林山水》教学资料教材分析:这篇课文抓住桂林山水的特点(水:静、清、绿山:奇、秀、险),以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情.

仿写广玉兰第二自然段

夏小伙迈着轻快的步伐来了,他叫来了太阳公公,公公把和煦的阳光撒在万物上.五颜六色的野花争奇斗艳,群群的蜜蜂在和花儿捉迷藏呢!他们像辛勤的园丁,帮助自己的蜜蜂王国采蜜呢!知了们在树上开了演唱会.一切的一

作文 我喜爱的花(仿照三下第三课荷花第二自然段来写)帮帮忙,

太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷花亭,嗬!荷花已经开了,一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的,非常青翠,荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样,美丽极了.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子

仿照《从百草园到三味书屋》第二自然段,写一段话

☆我们的课余生活是丰富多彩的:不必说足球场上的激烈拼杀,也不必说乒乓球台上的风风火火,单是篮球筐下传球投篮的精妙配合,就充满着无限乐趣.☆不必说光滑可见人影的木地板,也不必说周围高贵华丽的四壁纱帘,单

仿照小学三年级下学期第三课第二、三自然段的写法,写一处景物

一朵朵洁白的水仙花从花苞里冒了出来!白色的花瓣上面还有一层黄色的花蕊,像一条条美丽的裙子包围着花心.它的花心就像一只圆圆的小碗,小巧玲珑,非常可爱.那些又长又扁的绿叶子油光发亮,紧紧地簇拥在洁白的花朵

广玉兰第二段仿写

是别的花还是什么?

仿照课文第五自然段写一个战斗场面是六年级上册第二课

战士们一个个冲上去,挥舞着大刀浴血奋战,一个倒下了,另一个就替上去,一个战士浑身划得稀烂,在倒下去的一刻,还高喊口号,悲壮极了!

仿照《早》第三自然段的写法,把某个室内的样子(或陈设)介绍清楚.

我的卧室朝北进门,里面设有书桌、单人床等等.床靠东面墙边,床的后面是一个大衣柜,里面放有我的衣服,床的前面是一堵白色的墙.靠窗户前,放着我每天写字的书桌,在书桌的上面放着一盏台灯和一台电脑.后面的你自

仿照广玉兰写花的作文500

说起花朵,大家肯定会想起春天里那争奇斗艳的花儿:娇小可爱的迎春花,“百花之王”牡丹花……其次是夏天“出淤泥而不染”的荷花……还有在秋天里怒放的菊花……其中,我最喜欢的花,是在那寒风刺骨的冬天中傲放的梅

《桂花雨》仿照课文第二自然段的写法写一种植物.不要太长了!

写多少再问:三行再答:你想写什么再问:什么植物都行再答:你定个题再问:牡丹再答:啊啊再答:稍候再答:是借物喻人吗再问:是再答:哦再问:拜托,快点啊,再答:文字还是图再答:再答:牡丹是尊贵的,它在百花中

广玉兰第二自然段的仿写

梅花开花有早有迟,在同一棵树上,可以看到花开的各种形态.有的含苞欲放,像一个羞涩的少女.有的刚刚绽放,便引来了几只蝴蝶的光顾.有的正在盛开,像小姑娘一样跳着舞,摆动着那洁白的连衣裙.远远看上去,一棵梅

圆明园的毁灭 第二自然段介绍的景观有什麽

圆明园万春园长春园这里有课本原文你可以去看看

仿照18课《广玉兰》第二自然段,仔细观察你喜欢的一种花,用一段话写出它的特点.

荷花  在我小时候,“六.一”儿童节那花亭看荷花.荷花的美,至今还历历在目.  那天,太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷花亭,嗬!荷花已经开了,一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的,非常青翠,荷叶

仿照广玉兰第三自然段描写一种花100字

一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛开的荷花.荷花的色彩特别美,有洁白无暇的,有白里透红的,还有红中带绿的.有的从荷叶中冒出来,宛如一只独秀,向千万人展示着自己清雅的魅力;有的羞怯地躲在圆盘下,时而现身,时

广玉兰 第三自然段写了哪几种形态

含羞待放、刚刚绽放、盛开着的、凋谢了的.表示你很幸运,我是小学六年级生,刚学完这篇课文.