仿写一面的写作方法远中近

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/18 03:55:24
仿写一面的写作方法远中近
仿写散步,用以小见大的写作方法写一家人之间的亲情

天已经悄悄地来到我们身边,春风轻轻地吹红了花,春雨也静静地润绿了叶,朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力,而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢?当我们早上匆匆忙忙地从床上爬

陋室铭的写作背景介绍和仿写

刘禹锡(772~842)唐代文学家、哲学家.字梦得.洛阳(今属河南)人,生于嘉兴(今属浙江).贞元九年(793)中进士,登博学宏词科.翌年举吏部取士科,授太子校书.永贞元年(805),因辅助王叔文进行

仿写《阿长与山海经》一文中对阿长的人物描写方法(语言、动作)运用欲扬先抑的写作方法.

每个人的身边都有无数的人在关心着你,哪怕一个动作,一个眼神,一句话语都从而体现了他对你的爱.但你能否体会得到呢?你是否理解呢?那就要问问你自己的心了. 记得某年的冬天,寒风凛

用借物喻人的写作方法来写.

蜜蜂有勤劳、忙碌的特点,可以象征园丁.青松有坚韧不拔的特点,可以象征守卫祖国的战士.蜡烛有默默做出贡献、燃烧了自己,照亮了他人的特点,可以象征默默无闻的老师.梅花有不怕艰苦的特点,可以象征农民工.

仿写句子(写作)

解题思路:童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的

仿写泰戈尔的《纸船》写作

一天天的,我把纸船一个个放在潺潺的溪水里.我用又细又小的汉字,在纸船上写下我的姓名、我的愿望和我居住的城市.我希望在陌生的土地上会有人发现这些纸船,知道我的名字和我居住的城市.我希望看见这些纸船的人能

仿写老人与海鸥的写作方法写一扁

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立意 仿写老人与海鸥的写作方法写一扁 初中《善意的谎言》150字议

答:我爱我的家乡鸟语花香,山清水秀,一年四季分明.四周环绕着青山,这就是我的家乡XX.我的家乡比不上北京的车水马龙,也比不上王府井街的红灯绿酒.但我的家乡有朴实的人民,有美丽的景色.家乡的物产丰富,景

风,吹动他的衣角,宛如一面上升的旗.怎么仿写?

雨,低落她的发梢,就像一滴无声的泪.(希望对你有用)

我要写一篇作文.是关于环保的.我已经想好从森林这一面来写了.求这样的作文500字.或者是写作方法

这个是森林的作用,你可以看着在作文里面加一点进去:按照目前流行的说法,人类起源于非洲的丛林.大约1000万年前,整个非洲大陆覆盖着连绵不断的森林.后来,大裂谷的形成改变了非洲的地貌和气候,森林丧失了生

六年级仿写19课一面

其实你只要把你所写的人的外貌、神态什么的,抓住重点写,还要在文中穿插一些线索,然后呢,你一定要写出那人极好极好的一面,他的外貌神态什么的可以穿插全文,每两个自然段就重复写一下他的外貌.祝你成功!

仿写(模仿写作)

解题思路:格式与内容解题过程:这位同学你好,很高兴为你解答这个问题,希望能让你有所收获:大致做了模仿,主要从自然景象、象征的人生两方面来表达。幸勿见笑!白云飘荡,点缀了碧蓝碧蓝的天空。池塘周围的岸边长

写人物的写作方法

一楼回答得挺好了~总的来说,这写人嘛,也可以有些技巧的~且看以下:以语言写人,以动作写人,以神态写人,都可以~但总的来说,还是要以事写人.写人,写的是什么呢?性格、喜好、特点之类也哉~

《一面.》文章的最大 写作特点

课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时,不惜浓墨重彩,细致入微.特别是六次外貌描写,(三次详写)由远及近,由粗到细,逼真传神,给人一种“一面”胜似数面之感.

仿写课文一面中作者描写鲁迅的句子.

爸爸,摸了摸胡须笑道:“还是我的记性好.”

仿写《一面》中外貌远中近的那三句活.要求:写一个人,100字

在我的成长中,经历过许许多多事情,它们想一页页小船,在我的脑海中回荡.其中有一个人使我难以忘怀,尽管我和她只有一面之交.那是一个狂风怒号的下午,北风“呼呼”地刮着,雷声刚响过,大雨就像断了线的珠帘一样

用王几何的写作方法仿写一段描写人物的文章

他远看其实就是一团圆的,近看也是由一个个圆组成的,但确实是梨状的,人物描写作文300字.顶着一个洋葱头,最顶端那地是高峰,是由一撮撮向顶端靠拢的头发组成的.向下看是黝黑透红得皮肤了,那张脸正中是鼻子,

六年级下册仿第4课的写作方法以"热闹的集市"为题,写一篇片段作文300

星期天上午十点,我见家里快没菜了,于是,我便到开元综合市场去买点菜.  我从一条卖豆腐的巷子进了菜市场.那个时候正是人最多的时候.菜市场里人声鼎沸,讨价还价声、卖菜人热情的吆喝声,好不热闹!一见到新鲜

以《教师赞》为题,根据《陋室铭》仿写文章托物言志,反向立意的写作方法.

教不在深,善导就行.师不在威,爱生则灵.教书育人,惟吾钟情.板书传知识,讲台树精神.谈笑有学子,举止讲文明.可以批作业、改作文.有备课之用心,无上网之闲情.南方余映潮,塞北魏书生.梅子云﹕教无止境!

小学写人作文的写作方法

写人的作文侧重于对人性格特点的描写,通过一个人的言谈举止,为人处事,内心思维活动等等的描写来表现.写人的文章中出现写事时必须是特定人才能做出的特定的事,能表现出一定的内涵.所以选材时,不能所有的事情都