仿写14课用二人称表达

我是一只小虫,爬来爬去,忙碌不止,去躲可恶的小鸟,去寻找我的儿啊~~~~~

前后不一人称要前后一至,一些同学的文章,开始用第一人称“我”来写,中间就变成第“你”了,到了结尾的时候又成第三人称“他”了.

我走过这条给过我童年欢乐,承载着老师的鼓励,充满了同学友谊的校园小路,感觉是那么的温馨

解题思路：见解答过程。解题过程：答案：如果你是一棵小草就增添一分春色如果你是一只雄鹰就搏击万里长空如果你是一只蜜蜂就酿造一分甜蜜让我们共同创造辉煌最终答案：略

常听别人说,子女经常不懂体谅母亲,不会报答母亲.可我偏要做给他们看.突然,我变成了一缕清风,高兴地在花园里玩耍.妈妈,您能看见我吗?当您坐在桌子旁伏案疾书时,当您做家务时,我会在您的身边徘徊,轻轻地吹

解题思路：依照例句的格式和内容仿写句子。解题过程：亲情，是一个避风港，给漂泊的游子以平静的港湾。亲情，是一个情感驿站，给悲痛的人儿以慰藉的床榻。亲情，是一杯康乃馨，给冰冷的身心以温暖的熨烫。亲情，是一

in就是个介词和on、with一样,这里表示和him这个人的关系,属于

前几天,我在步步高作文班里读了一篇文章──《童年的馒头》,它给了我很大的启迪.　这篇文章讲的是小作者家里很穷,有一个庆祝“六一”儿童节时,学校给每一人发了三个馒头.可是回家的路上,由于他太饿了,三个馒

1、你是中国革命的先锋,你抨击了旧制度,也指明了新道路.2、白云驻足,江河呜咽,只为一个文学巨擘辞世!鸣凤——家周如水——雾王文宣——寒夜姚国栋——憩园

解题思路：仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。除了明显的供用词

1、比喻大树,你如同一把为我们遮阴送凉的大伞.2、拟人微风吹过,柳枝伸展着柔软的腰肢,向风儿打招呼.3、排比市场的水果真多啊,有又红又大的苹果,有又紫又圆的葡萄,有又香又甜的蜜橘.4、夸张沙漠里荒无人

会当凌绝顶,一览众山小再问：还要一个好么，有木有，谢了再答：天生一个仙人洞，无限风光在险峰毛主席的诗

1.夜幕四合,周围的群山,像驼峰,像卧佛,像长蛇,像老鹰...2.远处的霓虹灯亮了,像眼睛,像流星,像长虹,像彩绸...

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应该是怀着对母亲深深的思念和眷恋的感情,同时因为天人相隔无法再见到母亲,无法再在母亲膝下承欢而引起淡淡的忧伤,是根据：至爱、希望、含着泪叠的、爱和悲哀

解题思路：如下解题过程：第一人称单数主格I（我），宾格me；第一人称复数主格we（我们），宾格us；同学你好，我解答清楚了吗？如有疑问请留言，Yaya老师祝你寒假快乐，英语成绩越来越棒！人称单数复数主

解题思路：解答仿写题，首先要全面、深入地分析例句的形式和内容两方面的特点，审清仿写的要求；其次，要调动生活和学习积累，根据例句进行联想和想像。解题过程：答案：如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理

1.假如我变成一朵百合花,我就要长在妈妈桌上的花瓶里.随着妈妈工作的声音,好奇的我从新叶里头探出头来,看着你工作,妈妈,你会知道那就是你的孩子吗?我要悄悄地开放花瓣,给忙碌一天的你消除疲倦.每当在你工

中华少年（仿写）甲从辽阔的草原走来,我是天空悠悠的白云；乙从连绵起伏的大海走来,我是蓝天下翱翔的雏鹰；丙从拔地而起的高山走来,我是山边挺拔的小树；丁从美丽的民族广场走来,我是翩翩起舞的喷泉.齐啊!神州

树林（《纸船》仿写）许丹泓我从来不肯妄弃了一粒种子总是留着－－留着幻想着一天能成为一片树林送给我的母亲然而撒在土上有的被风吹走,不知何去何从我们是不灰心地每年收集着总希望他能长芽母亲!倘若你梦中看见一