以物喻人作文700

一篇长的,一篇短的.你自己看那篇适合!1.长：粉笔的生命春蚕死去了,但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了,但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了,但留下一

感恩回报六年的小学生活弹指间即将过去,在我的幼小的记忆中储存着有很多事情,有的像纸片一样薄,有的却像大海一样深.而我最不能忘怀的是老师对我们的教育,对我们的批评.记忆中有些同学因犯错误被老师训的一塌糊

远远的欣赏是种美丽世间原本有许多美丽的东西,只宜远远的欣赏,而不宜去获取的.幼稚贪婪愚钝之下,不懂此中微妙.经历过许多的沧桑风雨,看过了许多悲欢爱恨的故事,终于明白.古人曾云：“不识庐山真

风筝文/米饭再度张开眼,天边只有隐隐的一点光透出来,这是今天的太阳留给我最后的一点礼物.多久没见到太阳了?不知道.小时候看关于吸血鬼的电影时会很激动,常想像自己也是那酷闭了的吸血鬼,喜欢黑暗,喜欢孤独

心随书动木落水尽千崖枯,迥然吾亦见真吾.坐对韦编灯动壁,高歌夜半雪压庐.地炉茶鼎烹活火一清足称读书者.读书之乐何处寻?数点梅花天地心.——题记读书·人生的起点一本好书犹如一颗智慧的种子在心中发芽,慢慢

在漫长的人生中,你总能看见诱惑迎面而来.它们总是穿着华丽的衣着,衣服下面藏着不易被人发现的暗剑.诱惑总是朝你挤眉弄眼,惊喜过后定是更大的危险.诱惑给了我许多益处,它让我的意志变得更加坚强,步伐变得更加

最主要的是要找出物与人的相似点,还要含有一定的寓意,含蓄,委婉,又不另类(如)此外,描写物时的环境,也要有一定的象征意义.可以读一下鲁迅的文章,通篇是象征,中国的古文也可以.要给我加分呀!(如果采纳的

梅花赞我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而

每个人的一生中,都会有一个人,在脑海里久久盘旋,挥之不去,每当想起,敬佩之心油然而生.我最敬佩的人,就是我幼儿园的老师——锁老师.　　锁老师有着一头乌黑的头发,直直的鼻梁,一双仿佛会笑的大眼睛.每次见

一篇长的,一篇短的.你自己看那篇适合!1.长：粉笔的生命春蚕死去了,但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了,但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了,但留下一

说起水果,我就会不由自主地高兴起来,因为从小我就非常喜欢吃水果,像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等,有的时候我饭吃得不多,但是每天我都要吃很多的水果,家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女儿呢.在我爱吃的水果

梅花,迎着寒风而绽放的花朵.它没有月季的艳丽,没有牡丹的大红大紫,没有兰花的淡雅,没有荷花的高雅……但是,它拥有不畏寒冷,独步早春,傲立雪中的精神,象征刚毅精神和崇高品格,“墙角数枝梅,凌寒独自开.”

梅花小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香.那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花.是的,那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花.冬天,这四季

梅花赞　　那梅花朵朵白里透红,犹如用玉石雕刻出来的工艺品,那么光滑,那么细致.在同一棵树上,能看到梅花的好几种姿态.有的含苞待放,就像一滴水；有的含苞欲放,圆鼓鼓的小花苞,就像一个个小粉球；还有的早已

植物嘛!楼主接着看![实在没时间,楼主自己想办法些吧!我这是网上查的!供你参考哦!]1.【是小草的.】（楼主吩咐的）【都不是以物喻人的!因为我没时间写啊!当然,也不是自己原创的!啊!我跟你急!】“野火

粉笔赞黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔.这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提.丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来.老师迈着大步走进来,

就是把一个物品来带替他的精神再问：你帮我写偏，可以吗？再答：呃呃，我也在做作业？没空呀！对不起了再问：55再问：求你了。再问：😭再答：你可以用梅花呀！用的比较广再问：哦(´-

梅花小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香.那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花.是的,那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花.五月份,春与

作文以物喻人昙花做一朵昙花,只有香如故昙花,一现.至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练,凉风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美埃但,如此短暂.为这

初二开学第一篇作文-=.算是亲情了今夜无眠我们都不是幸福的人,我们只是活在别人所给予的幸福里.——题记门外有衣料间的摩擦声,怕是有人要进来了吧.我马上把微红的眼睛闭上,把头蒙进被子里,用黑暗去抵抗外面