以桥赞美老汉

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 12:19:37
以桥赞美老汉
16课赞美老汉的句子关于三国的歇后语,

老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山.老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后面!”张飞吃豆芽—————小菜一碟看三国掉泪—————替古人担忧周瑜谋荆州—————

桥的课文的老汉是个怎样的人

这篇课文是主要写了老汉的舍己为人的精神,桥只是衬托老汉的品质而已

用上桥来赞美老汉

老汉,虽然我们不知道您的名字,但我坚信,您是一个村的唯一的顶梁大桥.是一位能用自己的生命来给别人建大桥的人.让一个村的人通过您用血肉之躯打造的永远不塌的桥梁.您的这座桥,不是普通的桥梁,而是用您和您儿

游子吟这首诗以赞美

《游子吟》这首诗以赞美(母爱)而著作,诗中慈母对儿女的爱是在(缝衣)中表现出来的.后两句提出小草般的(儿女)怎能报答春日般的(母亲)养育之恩的疑问,引起天下儿女的共鸣.

用自己的话共赞美《桥》中的老汉,并尽量用上“桥”字

老汉就像是我们心中的一架桥,这架桥架在我们的心中也架在全村人的心中,虽然老汉已经离世,但他的那种先人后己,坚持原则的精神,就像一架永不倒的桥在我们心中.

课文桥用什么诗句说老汉的精神

取义成仁今日事,人间遍种自由花.

语文课本5年级下册16课的老汉怎么赞美他,尽量用上桥

老汉用桥谱写了一曲生命之歌,用自己和儿子的生命换来了几百人的生命,这种舍己为人,不徇私情,无私无畏的精神值得我们学习.

五年级下册16课 桥为什么以桥为题,用自己的话赞美老汉,尽量用上桥.(写几句话)这可关系到我的生死啊!拜托在今晚8点半给

因为题目是贯穿全文的线索,文章以桥为题,使读者有好奇心.老汉不顾自己和儿子的生命,舍己救人,使全村的人得救,令我十分敬佩.所以用桥为题.希望能够帮助你!再问:能字多点吗?还有,写句子要用上桥这个字!再

十六课桥老汉似乎要喊什么?

你要好好照顾你妈啊

16课《桥》 中的老汉为什么做的对?

因为他有着舍己为人的精神,他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.

桥一课中怎样赞美老汉

作为一名共产党员,他忠于职守,情系百姓;作为一位父亲,她又何尝没有骨肉亲情?在生与死的考验面前,老支书用实际行动担负了党员的责任,诠释了生命的价值.“舍小家,为大家”“群众的利益高于一切”,这心灵的抉

课文桥中,老汉是一个怎样的人

他虽然是一位普通的党支部书记,但是个无私无畏,先人后己,不徇私情,不怕困难的人.

16《桥》中的老汉是个什么样的人,写一句话赞美他

我觉得是一个不顾自己危险,帮助被人的人(舍己为人)大公无私

北师大版语文16课课文为什么以桥为题,用自己的话赞美老汉,尽量用上‘桥’字

是什么让你留在了最后.是什么让你亲手送走了亲生儿子.党员.这个词在你的心中无比崇高.党性这个词在你的心中无比自豪.如果不是这两个词.可能你今日已儿孙满堂.如果不是这两个词.可能你和儿子已过了那座桥.那

赞美《桥》课文中的老汉的诗

你像一座山,一座屹立不倒的山.你更像一座桥,一座保护村民的桥.

淡歌写的《桥》描写老汉的句子

1.课文简说.本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给

请以小学五年级人教版下第16课:《桥》中老汉的形象写一副对联.

舍己救人,有情当是真豪杰大义灭亲,怜子如何大丈夫横批水中巨桥再问:大义灭亲?大公无私是不是好些?再改一下再答:那就改呗,我就这么给个框架你愿意咋改咋改。

语文五年级桥老汉死了之后我想对老汉说

当我站在老汉的坟前时,我会泪流满面,伤心地对老汉说:“你是第一个来到木桥前,完全可以先让自己脱离险境,可是你没有!你不顾自己的安危,把生的希望留给了大家!当您的儿子就要脱离险境时,你却让儿子排在后边,

《桥》我想对老汉说想对老汉说的话,200字左右.

老汉,你在关键时刻先人后己,行为十分另我们感动.你鞠躬尽瘁为人民大众,犹如一座丰碑,永住人们心中!