以乐景衬托哀情倍增其哀的一段话

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 17:49:45
以乐景衬托哀情倍增其哀的一段话
以《松树赞》为题写一段文字.要求运用衬托的手法抒发自己对松树的赞美之情.

“予独爱松之经风雪而不倒,历夏之炎热而不干枯.”夏天,火辣的太阳烘烤着大地,凉爽的微风像赶集的孩子,来得快去得也快;冬天,鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风吹着口哨,猛烈地摇摆着松树.大片大片的雪花往松树

《醉翁亭记》中以禽鸟之乐衬托什么?又以游人之乐衬托什么?

1.写禽鸟之乐,是为了衬托游人之乐,衬托游人之乐是为了衬托太守之乐\x0d2.欧阳修并不是比不上欧阳修,因为他虽遭贬职,但却把滁州治理得井井有条,这也是一种境界,所以不能说是比不上范仲淹

选文运用了衬托的手法,试举一例,简述其作用

【甲】文衬托示例:1、以汽车的有声衬托夜晚的宁静;2、以窗户和灯泡的光衬托鲁迅的身姿;3、人们的动衬托鲁迅的安睡;4、明亮的太阳照着夹竹桃,与书桌整整齐齐,鲁迅先生安睡形成反衬.作用:衬托了鲁迅先生忘

《芙蓉楼送辛渐》是一首以景衬托送别时的孤寂心情的诗,作者是?后两句是?送别诗句还有?

王昌龄洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.其它:莫愁前路无知己,天下谁人不识君.

用 衬托 的手法写一段话...

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,──呻吟着,在大海上面飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.  海鸭也在呻吟着,──这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐︰轰隆隆的雷声就把它们吓坏了.  愚蠢的企鹅

以景衬托心理、情感作文精彩片段

曾经因为妈妈的一句话,认为所有的不幸只会落到不听话的孩子头上;曾经因为老师对自己的批评,认为自己是个很坏的学生;曾经因为好友的热情推介,常到一间味道普通收费昂贵的餐厅吃饭……就这样,人们常会因为感情亲

以环境衬托物的品质的文章,

你选个片段扩展吧一个安静的夜晚,我独自一人,有些空虚,有些凄凉.坐在星空下,抬头仰望美丽天空,感觉真实却由虚幻,闪闪烁烁,似乎看来还有些跳动.美的一切总在瞬间,如同“海市蜃楼”般,也只是刹那间的一闪而

清王夫之评“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”两句为“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”

往日离家出征,杨柳轻柔,随风而舞.如今返回故乡,纷纷雪花,漫天飘飞.这是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌.这四句,是诗中情景交融的名句.“依依”,“霏霏”这两组叠词,不但把柳枝的婀娜姿态、大

曹冲称象两处侧面描写,以衬托曹冲的非凡智慧.

(1)从正面衬托的句子是:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣.”(2)从反面衬托的句子是“时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理”

写一段以景物描写,衬托自己的某种情绪

茵茵路,慢慢步,在上学路上,我总能学习到万物的过人之处.今天,我学到的,是自信.看——那矮矮的小草,它们虽然没有高大的枝干,没有绚丽的色彩,但它们依然昂着头,蓬勃生长,在平地,在石缝,在墙头,为大地增

关于“喜、怒、哀、乐”的环境衬托与心理描写的片段.

环境描写(农村、雪景、芦苇)精彩语段:月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席.女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子.苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着.要问白洋

王夫人在姜斋诗话中说:以乐景写哀,以哀景写乐一倍增加其哀乐.结合你学过的古诗词,请例举一个以乐景写哀

《诗经·小雅·采薇》昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.行道迟迟,载渴载饥.我心伤悲,莫知我哀.首句离别之时是哀情,杨柳依依是乐景.又如杜甫《绝句二首》(其二)  江碧鸟逾白,山青花欲燃.  今春

以环境来衬托人物心情的句子

飒飒西风满院载,蕊寒香冷蝶难来.

写一段话,描写“泥人张”张明山的外貌,主要写眼睛,可写其他地方进行衬托!

【泥人张】要说手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一.  泥人张大名叫张明山.咸丰年间常去的地方有两处.一是东北城角的戏院大观楼,一是北关口的饭馆天庆馆.坐在那儿,为了瞧各样的人,也为捏各样的人.去大

兴致倍增这个词的意思

兴致倍增是指突然间对某样原本感兴趣的事物产生了更加浓厚的兴趣.

运用对比衬托手法的一段文章

下面的评析里指出了运用对比的地方.似乎刚过完了春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫.一家人夏衣尚未打点好,猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来.我先是