仓颉造句第四自然段用了什么修辞手法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 05:55:34
仓颉造句第四自然段用了什么修辞手法
开国大典第七自然段用了什么修辞方法?再选择一个造句 A.站在烈士墓前 B.听了他激动人心的报告.

运用了排比的修辞方法站在烈士墓前,我知道了是革命先烈们抛头颅、洒热血献出了宝贵的生命,英勇作战,才有了祖国的繁荣富强站在烈士墓前,我知道了是革命先烈们在中华民族面临生死存亡的危险时刻,用自己的血肉之躯

仓颉造字用了哪些修辞方法

比喻.拟人.中国文字是象形文字,所以大多数字都是通过像这个事物的形状而衍变来的.

匆匆第四自然段用了哪些修辞手法

比喻排比反问拟人对比,就这么多,我们刚上完这课

开国大典第七自然段用了什么修辞方法

运用了夸张的修辞手法,把宣布中国成立的声音的传播,夸张到遍布全中国.另外还有虚实结合的表现手法.

匆匆 第三自然段运用了什么修辞方法?

列举了洗手时、(吃饭时)、(默默时)、(遮挽时)、(天黑时)、(睁眼时)、掩面叹息时,光阴的象征——太阳匆匆去来,无法遮挽.

海伦凯勒这一课读了第四自然段有什么感受

感受到海伦凯勒强烈的求知欲和勤奋刻苦的学习精神.

西沙群岛第四自然段体现了西沙群岛的什么特点

第四自然段写西沙群岛海底的鱼,鱼的特点是种类多、数量多.体现了西沙群岛风景优美、物产丰富(美丽、富饶)的特点.

养花第四自然段用了哪些关联词

1不但----也-----2不但----总是-----3要是---就----

仓颉造字 第四自然段 这段文字主要写了什么内容

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读了观潮的第三第四自然段 有什么感受?

让我们感受到了钱塘江大潮雄伟壮观,气势磅礴.

给予的故事 (第四自然段揭示了一个什么道理)

第四自然段:有给予才能有收获.只想收获,不想付出,这种做法是错误的.

蚕的阅读答案请回答:第二自然段:第三自然段:本文写蚕赞颂的是:本文用了什么修辞方法:

1.茧是用丝织成的2.自己拯救自己3.在逆境中坦然面对,不怕困难、不怕挫折的人们4.比喻、排比、比拟

4年级14第一自然段用了什么修辞方法?这样写有什么好处?

军衔”是用来区别军人等级的称号,如元帅、将官、校官;“荣膺”指光荣地接受或承当,如,“荣膺战斗英雄的称号”;“攀谈”的意思是拉扯闲谈.作者用海军上将来比白公鹅,突出了白公鹅的特点——有派头.“板正的姿