从课文中找出动态和静态的描写自然结合的语句

静态实验:Statictest动态实验:Dynamicexperiment土壤实验中静态实验和动态实验:Soilexperimentsstaticanddynamictestexperiment

绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.“绝巘多生怪柏”写的是静态,“悬泉瀑布,飞漱其间”写的是动态.这就是动静结合.

枫树林给大地铺上了红色的地毯,秋风一吹,枫叶发出哗啦啦的响声,好似在鼓掌欢庆这丰收的景象.看,那菊花,它们开得多么热烈!多么旺盛!黄的、红的、白的、紫的……一朵朵,一簇簇,迎着秋风,披着寒霜,争妍斗艳

1船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇.2我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣.3不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去.遇到极窄的地

动态是：戏院散场了……传来一片哗笑和告别的声音静态是：水面上渐渐沉寂……古老的威尼斯成成的入睡了人们无时无刻都用小艇,人们晚上回家睡觉,小艇也在“睡觉”【大大小小的船停泊在码头】所以说,小艇和人一样,

课文中作者看到草原秀丽景色是静态描写,主人远道欢迎客人,蒙古包内外的热情款待是动态描写.希望能帮到你,好用就采纳吧!

写关于鱼的一段是：潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐.应该是这句吧：俶尔远逝,往来翕忽

动静结合:指在诗中诗人、事、景的动静有机地结合起来描写的一种手法.在写景状物的文章中,孤立地写动态或静态,往往不能给人以深刻的印象.若能将动态描写与静态描写结合起来,以静写动,以动衬静,动静相对,则会

他写景物,本来是没有动态,只是静态,但又用各种修辞,把动态美写出来了,这就“动静结合”.还有他写雨时,又写了人们的活动,这也是.

色彩上：春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.动态上：绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.

JAY的上海1943泛黄的春联还残留在墙上依稀可见几个字岁岁平安在我没回去过的老家米缸爷爷用楷书写一个满黄金葛爬满了雕花的门窗夕阳斜斜映在斑驳的砖墙铺着榉木板的屋内还弥漫姥姥当年酿的豆瓣酱或者是JAY

写静态的会使事物有各自的特点,而动态描写会使事物锦上添花.

1船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇.2我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣.3不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去.遇到极窄的地

我的家乡是中国最大的边境城－丹东,我爱家乡,更爱家乡的市树－银杏树.在我的家乡七经街的两侧,有许多珍贵．古老的银杏树.这些银杏树长得高大挺拔.树干非常粗,我们小朋友用两只手都围不住,树干是灰色的.我看

1、当然山上有的是娇艳的花、婆娑的树,有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上,每一片风景都会是你着迷.但我还是最喜欢听山里的鸟叫.到山里来,找一片幽深的林子躺下,静静地躺在铺着落叶的土地上,这

静态美我觉得天池别有她自己的风度,湛蓝的湖水,雪白的群峰,密立的杉林,都显示着深沉、高雅、端庄、幽静.的确,天池是非常之美的.但,奇怪的是这里并不是没有游人欢乐的喧哗,也不是没有呼啸的树声和啁啾的鸟鸣

第4节：月色下的荷塘（荷叶、荷花、荷香、移波）通过动静结合（动：脉脉的流水静：田田的叶子、叶间的荷花、缕缕清香）及远近结合（远：田田的叶子近：叶间的荷花、脉脉的流水、凝碧的波痕）的手法描写.

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀.贺知章《咏柳》黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.王之涣《凉州词》京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江

1、动压可以简单理解为管道内流体流动后发生的压力,在小区内比如晚间大家都做饭的时候管道内压力有所降低,流体发生流动,但管道内此时的压力可以记为动压.2、静压是管道内流体不流动时的压力,举例小区内如深夜

多少字再问：200字～350字左右就行再答：好的再答：老远，就闻到一股清香，那满山的菊花，阳光下，像害羞的少女。她们交相掩映着，风儿吹过，伸展腰肢似的惬意自然。再答：你自己加几句吧再答：大纲就这样了再