从语文分析看的细节 吃 住

话要说得动听,文章要写得好看,这是人所共知的事实.大凡鲜活的、具有美感的文字总惹人喜爱,引人入胜；反之,那些陈旧的、缺乏文学性的语言却显得面目可憎,拒人于千里之外.那么,怎样才能使作文的语言生动亮丽起

非常好,现在还有人记得灾区人民吃住问题.像你这样的年青有为的人不多了,

1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会.有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园."又问："在幼儿园里学到了什么呢

这些细节描写起着烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用.每一细节都蕴含深意,发人深思.

重置核算法亦称细节分析法、核算法、直接法等.它是利用成本核算的原理,根据重新取得资产所需的费用项目,逐项计算然后累加得到资产的重置成本.

追问：我想看例子,最好是“上层人,下层人,有文化的没文化的”所有人的例子?请问一下!回答：如果说坏的总数的话,当然还是要没文化的多；但如果说坏的影响面,对社会的破坏和危害而言,要有文化的人坏起来更坏.

1“浑浊”是指某些物质的清洁度低,看起来模糊.而“混浊”指人的思想不纯洁,或者社会风气不正.2玷污是强调由洁净被弄脏,玷侮强调侮辱3需要指客观上真的用到须要是主观上必须要不可缺4同35可以但是要看在具

第一个看是表达思想、让大家来“看”即评论一下,大家互相讨论.第二个看是直接阅读的意思了

他是中国古代劳动人民的杰出代表.他善良、勤劳、朴实、憨厚、忠于职守、克尽本分.他生活虽然清贫,但却从不贪心；乐善好施,却从不索取.终生为别人服务,却不图别人的一丝报答.对于自己的女儿和外孙女,他痛爱有

1、我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.而且整个教室有一种不平常的严

首先你的要求是什么?这个工资你觉得是否适合你?我的评价是,国内你可能认为很高,但这个工资在这里,是民工级别的,不好意思哈.我没有夸张,因为这里的劳工营基本稍低于这个工资,可能也会高一些,因为高温.3年

1.AfriendofminearrangedformeinBeijingtolivetoeat.2.Personally,Ithinkaperson'ssuccessisprimarilytosee

因素4能够解释百分之多少的差异,是看最后一栏（1.3%）,倒数第二栏意思是累积的（Cumulative）Rsquare,因素1R方=0.239,累积的R方=0.239因素2R方=0.019,累积的R方

所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写.细节描写就是将动作放慢,用放大镜将心理、神态、环境、场景等放大.细节描写,是刻画人物性格的重要

主要还是看别人怎么写,然后观摩运用,这个是最体现写作功力的,多观察

晚上,一家人坐在一起看电视,屋外面冷风吹着,直想往屋里灌,手脚已经感到冰凉的感觉了,心中恍觉,原来已经是冬天了.妈妈好像总有做不完的事,一直在忙着,好不容易忙完了坐下来,就问我,“冷不冷?”.在妈妈面

Nomatterseeingonthewholeorindetails,theauthor'sdescriptionandanalysisofthispointarejustillogical.

蔺相如拿着“和氏璧”往后退了几步,身体靠在柱子上,气冲冲地对秦王说：“当初大王差人送信给赵王,说情愿拿十五座城来换赵国的'和氏璧'.赵国大臣都说,千万别相信秦国骗人的话,我可不这么想,我说老百姓还讲信

这个应该涉及到整体与部分、系统与要素的关系.部分是整体的部分,如果没有部分就构不成整体;部分对整体功能的发挥有制约的作用,关键部分对整体的功能起决定作用,所以不能忽视部分的功能.

挥手自兹去,萧萧班马鸣.离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声,衬托了离情别绪.这一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”.班马,离群的马.诗人和友人马上挥手告别,频频致意.那两匹马仿佛