什么是均衡线与统招线

货币失衡（monetarydisequilibria）货币失衡是同货币均衡相对应的概念,又称货币供求的非均衡,是指在货币流通过程中,货币供给偏离货币需求,从而使二者之间不相适应的货币流通状态.其基本存

在没有图的情况下,我只能这么回答：1.在同一条无差异曲线上,人的满足度是一样的,无差异曲线越远离原点,满足度越高.因此,理性的人希望自己的无差异曲线越高越好.2.预算线是基于一个人所有的准备消费掉的钱

均衡价格(equilibriumprice)是商品的供给曲线与需求曲线相交时的价格.也就是商品的供给量与需求量相等,商品的供给价格与需求价格相等时的价格.在市场上,由于供给和需求力量的相互作用,市场价

货币均衡即货币供求均衡,是指在一定时期经济运行中的货币需求与货币供给在动态上保持一致的状态.货币均衡是用来说明货币供给与货币需求的关系,货币供给符合经济生活对货币的需求则达到均衡.货币失衡指在一定时期

每个学校的招生都会有两个分数线　　一个公费线一个自费线　　公费线以上的学生就是所谓的统招生　只要付几百块学杂费　　而自费的就是择校生　　除了付学杂费外还要付几万的赞助费　　就是这个区别

垄断竞争市场的长期均衡：MR=LMC=SMCAR=LAC=SAC完全竞争市场的长期均衡:MR=LMC=SMC=LAC=SAC

总供给与总需求相等时的价格和产量,就是均衡价格和均衡产量.

我看2010年最后一条统招线应该差不多吧今年标准不变的话肯定能进

商品的均衡价格是商品市场上需求和供给者两种相反的力量共同作用的结果,它是在市场的供求力量的自发调节下形成的.在均衡价格水平下的相等的供求数量就是均衡产量

线与逻辑是指多个电路的输出端直接互连就可以实现“与”的逻辑功能.多个集电极开路输出（OC）的端子共用一个上拉电阻时,只有全部输出端是高电平,即输出三极管全部是截止状态时,Vcc通过上拉电阻输出高电平,

微观中需求等于供给,即可求出均衡值.举个例子吧.已知某一时期内某商品的需求函数为：Qd=50-5P,供给函数为：Qs=-10=5p.试求均衡价格和均衡数量.联立需求和供给求解.Qd=Qs50-5P=-

达到一种平衡.

义务教育,是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育.其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度.义务教育又称强迫教育和免费义务

对于当前教育发展中存在的不公平问题,人们感受最直接、反映最强烈的,是义务教育发展的不均衡.义务教育作为政府提供的基本公共服务,具有强制性、免费性和普及性,是最应体现教育公平的领域.抓好义务教育均衡发展

当无差异曲线是性状良好,也即“拟凹”的时候,预算束相切的时候是效用最大化的均衡.但有的无差异曲线会出现角点解,此时在坐标轴与预算束的角点为均衡点,但不是切点.当完全互补,完全替代的无差异曲线出现的时候

货币均衡是指货币的供给和需求之间的平衡.当货币的供给大于需求时,会造成通货膨胀,即物价上升.在这种情况下,人们往往急于将手中的钱换成商品或者进行投资,而不是等着它贬值.这样会在短期内提高社会总需求,但

一次博弈最终总会形成一个结果,好比讨价还价,这就是博弈均衡."纳什均衡"是一种最常见的、也是最重要的博弈均衡.它是美国天才数学家纳什在1950年正在攻读博士学位时提出来的,论文题为《n人博弈的均衡问题

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纳什均衡假设有n个局中人参与博弈,给定其他人策略的条件下,每个局中人选择自己的最优策略（个人最优策略可能依赖于也可能不依赖于他人的战略）,从而使自己利益最大化.所有局中人策略构成一个策略组合（Stra

（1）均衡价格使指一种商品需求量与供给量相等时的价格.这时该商品的需求价格与供给价格相等称为均衡价格,该商品的需求量与供给量相等称为均衡数量.（2）均衡价格是在市场上供求双方的竞争过程中自发形成的.当