什么屋为秋风所破歌

八月秋深,狂风怒号,（风）卷走了我屋顶上好几层茅草.茅草乱飞,渡过浣花溪,散落在对岸江边.飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上,飞得低的飘飘洒洒沉落到水塘里.南村的一群儿童欺负我年老没力气,竟忍心这样当面作

茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊高者挂卷长林梢下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去唇焦口燥呼不得归来倚仗自叹息俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似

解题思路：1.充分发挥想象，适当补充内容，描写细致。2.可改换叙事人称甚至叙事者，但不要改换原诗的主题。解题过程：同学：你要的是《茅屋为秋风所破歌》改写的文章吧？下面是几篇范文，希望对你有所帮助：《茅

解题思路：1.充分发挥想象，适当补充内容，描写细致。2.可改换叙事人称甚至叙事者，但不要改换原诗的主题。解题过程：同学：下面是几篇范文，希望对你有所帮助：《茅屋为秋风所破歌》改写时节已如深秋，凉意浸入

原文:八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳.翻译:八月秋深,狂风怒号,（风）卷走了我屋顶上好几层茅草.茅草乱飞,渡过浣花溪,散落在对岸江边.飞得高的茅草悬挂在

全诗：八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳.南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息.俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑

茅屋为秋风所破歌全文：作者：杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳.南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去.唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息.俄顷

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜

“歌行（xíng有"乐曲"的意思.）体”,为南朝宋鲍照所创,鲍照模拟和学习乐府,经过充分地消化吸收和熔铸创造,不仅得其风神气骨,自创格调,而其发展了七言诗,创造了以七言体为主的歌行体.“歌行”是我国古

全文通过描写作者自己困苦、凄凉的生活,推己及人,表达了作者忧国忧民的情怀.杜甫的诗,一般表达了作者忧国忧民的情怀

茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳.南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息.

作品概况作品名称：茅屋为秋风所破歌创作时间：唐肃宗上元二年（761年）作者：杜甫作品体裁：古体诗[编辑本段]作品原文《茅屋为秋风所破歌》诗意画八月秋高风怒号①,卷我屋上三重茅②.茅飞渡江洒江郊,高者挂

茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊高者挂卷长林梢下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去唇焦口燥呼不得归来倚仗自叹息俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳.南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息.俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑.布衾

翻译　　八月秋深,狂风怒号,（风）卷走了我屋顶上好几层茅草.茅草乱飞,渡过浣花溪,散落在对岸江边.飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上,飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里.　　南村的一群儿童欺负我年老没力气

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳.南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息.俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑.布衾

1、句句押韵,“号”“茅”“郊”“梢”“坳”五个开口呼的韵脚传来阵阵风声.“怒”把秋风拟人化,从而使下一句不仅富有动作性,而且富有浓烈的感情色彩,“号”从听觉上写音响宏大,突出秋风之狂,“卷”从视觉上

这个读书的时候学到过诶,安得广厦千万间,就记得这一句了.问问初中的学生就知道了.

读书人的片面性,也就是局限性.“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜"寒士：士本指士人,即文化人.在古代根本就不会想到老百姓的.

表达了作者的一种忧国忧民,体察民情的宽广胸怀同时也反映出了作者要求改革社会的崇高理想.把自己的命运抛之度外,保证国家、百姓的命运.沉思中振作,抒发体察人间的冷暖,表现出作者济世的情怀,以民为本的思想转