(学习方法.学习态度.个人修养) 学而不思则罔,思而不学则殆阐述了哪一方面

学习态度：子曰：由,诲汝知之乎!知之为知之不知为不知,是知也子曰：见贤思齐焉,见不贤而内自省学习方法：子曰：温故而知新,可以为师矣子曰：学而不思则罔,思而不学则殆品德修养：曾子曰：士不可以不弘毅,任重

学习方法：学而时习之、是学校要复习、有朋自远方来、是学习乐趣、传不习乎、也是学习要复习、温故而知新、是“温故知新”、学而不思则罔、是指学习要要思考、学习态度：知之为知之、不知为不知、是知也、是学习态度

《论语十二章》中“温故而知新”；“学而不思则罔,思而不学则殆”主要是说明学习方法问题.“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉,回也”则是以颜回为榜样来说明学习态度.“学而

选A

第一句是学习方法和个人修养,启发人们热爱学习,加强自律.第二句是学习方法,讲知识的继承和创新.第三句是学习方法,强调复习对知识的必要性.第四句是学习态度,强调学习要和思考相结合,阐明了“学”与“思”的

学而时习之,不亦说乎?（学习方法）有朋自远方来,不亦乐乎?（修身做人）人不知而不愠,不亦君子乎?（道德修养）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?（修身做人）吾十有五而志于学,三十

学习态度:1、子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”3、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆.”6、子曰：“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”学习方

学习方法:第一是多读多悟,孔子晚年好《易》,读到韦编三绝的程度.后来有人说孔子能预测上下五百年,看来也并不是空穴来风.这里也说明孔子是个活到老学到老的人,能在两千年前就达到这种学习精神,很不简单啊.第

第一则是学习方法和个人修养,启发人们热爱学习,加强自律.第二则是学习方法,讲知识的继承和创新.第三则是学习方法,强调复习对知识的必要性.第四则是学习态度,强调学习要和思考相结合,阐明了“学”与“思”的

[谈学习态度]知之为知之,不知为不知,是知也.见贤思齐焉,见不贤而内自省也.三人行,必有我师焉；择其善者而从之.其不善者而改之.[谈学习方法]学而时习之,不亦悦乎?温故而知新,可以为师矣.传不习乎?学

不学礼,无以立.己所不欲,勿施于人.己欲立而立人,己裕达而达人.躬身厚而薄责于人,则远怨矣.见贤思齐焉,见不贤而内自省也.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,则其不善者而改之.吾曰三省吾身：为人谋而不

1、拥有好学习态度就是学习方法一种,但是好的方法不是一种学习态度,所以好方法比态度重要；2、不管你想不想学习,只要有好的方法完全可以激发你的学习兴趣,并在其中找到乐趣、成就感、满足感、自豪感实现自我的

学问如逆水行舟,不进则退.清朝左宗棠人之知识,若登梯然,进一级,则所见愈广.宋朝陆九渊有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜.波斯萨迪不要等待运气降临,应该去努力掌握知识.英国弗朗明君子不隐其短,不知则

1、学过的反复温习（例：子曰：“学而时习之,不亦说乎···”）2、不耻下问（例：子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也”）3、边思考边学习（例：子曰：“学而不思则罔

学习方法子曰：“温故而知新,可以为师矣.”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”(《里仁》)　子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”(《为政》)学习态度子曰：“由,诲女知之乎!知之为知之

我方的观点是学习态度比学习方法更重要,因为只有有了好的学习态度,才能够正确地面对学习,才需要一个好的学习方法去进步,如果没有一个好的学习态度,学习简直就是无稽之谈,又何须学习方法呢?作为一名学生,学习

子曰：默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?再问：长春版的教材，不是人教版的啊！再答：还有不同的子曰？

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖.——培根聪明的人有长的耳朵和短的舌头.——弗莱格重复是学习之母.——狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉.——利

温故而知新,可以为师

一、学习方法的重要性做一件事情,包括学习,正确的思路和科学的方法是取得预期效果的重要保证.学习也是如此,也要讲究方法,即通常所说的学习方法.学习方法之所以重要,还有以下理由：第一,按照现代教育理念,“