人物作文提纲的格式怎么写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/22 14:25:13
人物作文提纲的格式怎么写
作文提纲的格式

一.写作目的:(写中心)二.写作思路:开头(略):写……(省略号处写内容大意)过程(详):同上.结尾(略):(写中心)

作文的提纲怎么写?

你想写一篇作文,提好提纲会对你要写的作文胸有成竹.立提纲相当于把你想写的作文作一个简括.你想写什么,就想着提纲第一步怎么写才能概括你要写第一大段的内容,然后再细写第一大段,以此类推,慢慢一步步概括,再

作文《谢谢你老师》的提纲怎么写?

把老师这职业的伟大写出来,还有你老师对你的好具体说明一两件事,就差不多了.这种题目建意你写记叙文好点

人物采访提纲怎么写?听了一个著名人物的讲座,老师要求写一个采访提纲,怎么写?

1采访主题2采访时间3采访人物(以及人物资料)4设计的问题5采访过程再问:谢谢啊~再答:%>_

作文《关爱》的提纲怎么写?急用!

.关爱别人就是关爱自己,因为只有你关爱了别人,在你需要帮助的时候别人才会回报你.关爱别人其实就是在关爱我们自己,关爱别人是我们得到别人关爱的前提.关爱不是怜悯,更不是同情,而是快乐地以一己之力助他人成

写一篇800字的作文,内容是《三国演义》中的一个人物,写诸葛亮怎么写?大概列一下提纲,

《三国演义》的一大成功便是成功地塑造了许多个性鲜明的人物,比如:足智多谋的诸葛亮、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等.而

明天的我 作文提纲 怎么写

大致内容就行了如:第一自然段,回顾那次事情,点明主题.第二自然段,详列事情前因后果.第三自然段,感悟,结尾.  明天的我,告别了年少的无知、青涩的懵懂、莫名的固执;怀着儿时的梦想,决定的信念,明确的目

作文的提纲怎么写

开头、主体和结尾.主体部分思路要清晰.

如何写好人物描写的作文?列提纲

人,相貌性格,文章要凸显一个人的喜怒哀乐,要让纸上得人活生生的被读者想象出来.多看看红楼梦,那里边把人写活了,那里边每一个人都有情感,

论文提纲的格式怎么写

论文写作的要求下面按论文的结构顺序依次叙述.(一)论文——题目科学论文都有题目,不能“无题”.论文题目一般20字左右.题目大小应与内容符合,尽量不设副题,不用第1报、第2报之类.论文题目都用直叙口气,

以“守候”为话题的作文怎么写?只需提纲!提纲格式参照问题补充

1、“守候”的基本含义是:(1)看护,护理;(2)等候;(3)在某个地方或以某种心情,守着来等候,即坚守、等候.2、这是一个动词,可以写“守候”什么,如良心、亲情、梦想、友谊、成功、认可等,可以写为什

作文提纲怎么写

作文提纲的形式一般有两种.1.标题式提纲这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题.这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点.它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较

怎么写一个简单的初二作文提纲的格式?

一、在练习跳绳时,我扭伤了脚.(略)二、周丽同学细心照顾我.(重点段)1.周丽把我扶到她的家.(次详)2.周丽给我洗脚,喷“好得快”.(详)3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家.(次详)三、我十分感动

小学六年级作文建议书提纲和格式怎么写

建议书是个人、单位和有关方面,为了开展某项工作,完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情,或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体,也叫倡议书、意见书.建议书是应用文的一种类型.其内容很广泛

作文提纲怎么写?

提纲一般几十字,不需字多.议论文的话,那就是论点,论据(哪几个)列出来,论证(方法);记叙文,那就是观点,事例,叙述方式等

金笔作文的作文提纲怎么写

骗子作文:http://blog.sina.com.cn/s/blog_616c65ff0100f09c.html

人物采访提纲采访人物的采访提纲怎么写?

我知道用较多的时间寻找线索、收集资料,并拟订一个完善的采访提纲一般的新闻报道也很重视采访的前期工作,记者应该善于研究分析资料,并以此为据写出采访提纲.但这种资料分析是有限的,采访提纲也是粗略的.因为一

论文提纲格式怎么写

论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种.简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及.这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行.没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去

怎么写作文提纲

除了一开头要写好题目外还有以下几点:1确定好内容2想好要写的事情,并把它分好每一段讲什么3写明中心!老师也要求我们在写作文前要写提纲,这样会使作文跟加清晰明确,使人一目了然,印象深刻.这样的作文也会更

的作文提纲怎么写

明天我在哪里明天我在哪里风风雨雨也走过了12年了.每一件事情做完后似乎都留下了遗憾:我为什么不可以做得更好?从小学到初中,当时感觉会来到的还有很久很久,等快要来到的时候,依然是不在乎,认为还有很长时间