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人民版高中历史必修一知识点精细化整理　　秦皇岛市实验中学王东升编制　　专题一古代中国的政治制度　　1.分封制P6　　（1）含义：周王把王畿以外的土地和人民,分别授予子弟、功臣和先代贵族让他们到各地做诸

高中历史

解题思路：谢谢你的提问解题过程：你好，你先看一下这个内容是否符合你的教材版本。如果不对，请讨论区告知，我再另行上传。必修Ⅰ政治专题第一单元古代中国的政治制度一、商周时期的政治制度1、西周的分封制：目的

高一年级历史必修一模块终结考试复习提纲　　第一单元古代中国的政治制度　　一、分封制　　目的：巩固国家政权　　内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族,②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作

开学前我有整理过一份…….http://tieba.baidu.com/f?kz=877310454

■第一单元古代中国经济的基本结构与特点（第一课）精耕细作的古代农业：1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革（1）原始农业：刀耕火种（火耕）（2）我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松

大地主大资产阶级的政府里面的“大地主”就是封建势力

1.公元前15世纪希腊南部的迈锡尼等地形成新的文明.墓穴、城墙、王宫、文字等都说明迈锡尼文明的繁荣2.公元前12世纪迈锡尼文明衰弱下去3.公元前11－前9世纪希腊进入“荷马时代”,原始社会开始解体,进

不知道是不是你想要的一、教材分析：(一)教材地位分析：本课选自人民版高二教材专题四第一课的内容.20世纪初,孙中山提出的三民主义学说,拉开了完全意义上的中国近代民族民主革命的序幕.其后,他紧跟时代潮流

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人民公社制度大大超越了我国生产力发展的实际水平,超越了现实的可能性,违背了“按劳分配”的社会主义分配原则,挫伤了广大群众的生产积极性,极大地妨碍了农业生产的发展顺便说下家庭联产承包责任制从根本上打破了

专题一中国传统文化主流思想的演变一、百家争鸣1、儒家、道家、法家、墨家的代表人物及思想主张学派代表人物思想主张儒家孔子⑴提出“仁”与“礼”的学说；⑵政治思想：主张“德治”（含民本思想）；⑶注重政治与人

不是啊,人民版的是人民出版社编写的,人教版的是人民教育出版社编写的.两个版本的教材体例编排、章节设置、选取内容都有好多不一样的地方.各省用的版本不一样,河北用的人民版,天津人教版,还有岳麓版的.个人感

人教版的好用理由是：我们正在学习人民版的历史,但历史老师说人教版的内容更翔实,说教材没选对希望楼主自行考虑,意见仅供参考

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在整个广东省惠州市学校的课本,全部都是人教版的呀.

高一历史中央集权制度的建立教案--------------------------------------------------------------------------------发表日期：

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