人格最高的学位

1.季羡林先生：为一个年轻学子看行李冰心老人：病魔缠身仍关心年老病人的状况2.冰心虽然离我们远去了,但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心.3.季先生的人格魅力在学子心中留下的投影.4.先成为一个优秀的

"五四“运动爆发后冰心先生走上了文学创作之路,用自己的岁月写成的一篇关于爱是一种力量的文章

人格——最高的学位　　白岩松　　①很多年以前,有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?　　②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答：先成为

读书是培养素质的最好老师.

奉承是使人深陷其中不能自拔的沼泽忠告是规劝品行的最好良药

母爱是温暖人心的最亮阳光愚昧是腐蚀人心的穿肠毒药

1.冰心老人被病魔缠身仍关心年老病人的状况2.冰心虽然离我们远去了,但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心.3.先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,最后自然地成为一个优秀的节目主持人.4.先成

1．(2分)用比喻的手法,形象地说明了追求崇高的人格在每个人成长历程中的重要性.(意思对即可)2．(4分)一是惊讶,堂堂北大副校长居然如此平易近人,出乎预料；二是惭愧,自己耽搁了季老的宝贵时间,只是礼

母爱是世间最伟大的力量愚昧是人类的暴君这样行不?我是在想不出来了……把名言改了一下

人格是比知识更重要的东西,这可从德与才的关系中得到启发：德是指（品德,也即人格）,是指一个人对社会、对他人责任心的一种表现.才是指才能,现在（片面的理解就是指一个人的学位）,是指一个人实现自我价值的能

有的人做了一辈子苦力,到老还是做苦力.为什么他没有成才呢,因为他历经了很多磨难但是不知道思考与总结经验.一个人是否成才与磨难是没有直接关系,就好比诚实与美国第一任总统华盛顿的故事.我们小学课本里面说,

冰心虽然离我们远去了,但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心.

1．从全文来看,标题“人格——最高的学位”的含义是（2分）2．请你合理想象一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心情,并作简要分析.（4分）答：3．能读全文,仿照卡萨尔斯的回答,在第⑾段的横线上填写恰当

人格这个问题太高深了..所以那样说...白岩松说的意思是这年头,人格好,比学位高要有前途学位只是虚的,人格才是伴你一生的宝贵东西学位高,人格差,反而会危害社会,而且会比学位低的人造成更大的影响人格是驾

第一件事：季羡林为一位年轻的学子看管行李,将近一个小时.第二件事：那位学子知道看管行李的老人是季羡林老人后,并且从中明白了真谛,而且有所感悟.我只能说这么点!拜托啦!加个分啦!

1．文中写了四件事（故事）：①卡萨尔斯为年轻人指点迷津.②季羡林教授尽职尽责地为学生看管行李.③冰心老人对生命的关爱.④学生们看望季先生,用特殊方式留下的问候.2．作者写这些故事的用意,为了是展现大师

21．(2分)用比喻的手法,形象地说明了追求崇高的人格在每个人成长历程中的重要性.(意思对即可)22．(4分)一是惊讶,堂堂北大副校长居然如此平易近人,出乎预料；二是惭愧,自己耽搁了季老的宝贵时间,只

首先我想解答你的第2个问题先,我个人认为人格不是最高学位,最高学位是道德规范,一个人如果没有良好的道德品行(不是道德品质)是不可能有人格的,甚至不能称之为人.我举个例子,道德品行是你的大学文凭,而人格

1.季羡林先生：为一个年轻学子看行李冰心老人：病魔缠身仍关心年老病人的状况2.冰心虽然离我们远去了,但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心.3.季先生的人格魅力在学子心中留下的投影.4.先成为一个优秀的

有什么能比人格更高贵,更崇高,更让人仰望、佩服.你就怎么理解吧.说实话,这东西用言语很难说明白的.最主要是个人的领悟.