人教版高中语文诗词

全文背诵：湘夫人/屈原拟行路难（其四）/鲍照蜀相/杜甫课后的武侯庙书愤/陆游课后的临安春雨初霁越中览古/李白一剪梅/李清照春江花月夜/张若虚夜归鹿门歌/孟浩然梦游天姥吟留别/李白登岳阳楼/杜甫课后的三

诗歌之部　　第一单元：　　赏析示例　　《长恨歌》/白居易；　　自主赏析　　《湘夫人》/屈原；《拟行路难》（其四）/鲍照；《蜀相》/杜甫；《书愤》/陆游；　　推荐作品　　《咏怀八十二首》（其一）/阮籍；

长恨歌湘夫人拟行路难蜀相书愤咏怀八十二首其一杂诗十二首其二越中览古一剪梅今别离春江花月夜夜归鹿门歌登岳阳楼菩萨蛮积雨辋川庄作旅夜抒怀新城道中扬州慢长相思将进酒阁夜今凭箜篌饮虞美人苏幕遮国殇燕歌行登柳州

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表现手法：衬托、虚实相生、动静结合、白描、工笔、铺陈、渲染、照应、比兴、象征、对比、用典、曲笔、借古讽今、以小见大、借景抒情、托物言志修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、反问、反复、对偶、设问、双关、同

高中语文诗歌赏析第一种模式：分析意境型绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时.此诗描绘了怎样的景物?表

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抑扬之法概括起来有四：曰欲抑先扬,欲扬先抑,欲扬先扬,欲抑先抑.这抑扬四法,是从写作的曲笔角度说的,它能够满足读者“文似看山不喜平”的心理,使文章波澜起伏,引人入胜.　　欲扬先抑,是一种人物描写技巧.

高考要考的只有逍遥游这里是课文内容：北冥有鱼①,其名为鲲②.鲲之大,不知其几千里也；化而为鸟,其名为鹏③.鹏之背,不知其几千里也；怒而飞④,其翼若垂天之云⑤.是鸟也,海运则将徙于南冥⑥.南冥者,天池也

从诗词的；1、内容（诗人所写诗词的大体内容,中心思想和要表达的东西）2、情感（联系诗词创作的时代背景、诗词作者的人生经历、思想状况及创作意图等方面去分析鉴赏诗词）3、表现手法（虚实结合,用典,联想,想

必修三14唐诗五首（《山居秋暝》《从军行》《登高》《石头城》《锦瑟》）15蜀道难（虽然课本没要求,但高考已经加此诗歌加入到必背篇目）16琵琶行（1、2自然段）17宋词四首（《雨霖铃》《念奴娇·赤壁怀古

我有一些资料,先让你看其中的一些古典诗词鉴赏题问答模式例析答题自然要根据试题的要求给出相应的答案.就古诗鉴赏题而言,大体上可归纳出五种问答模式,本文对之加以例析,供大家参考.第一种模式分析意境型提问方

早梅齐己万木冻欲折,孤根暖独回.前村深雪里,昨夜一枝开.风递幽香出,禽窥素艳来.明年如应律,先发望春台.（1）你觉得颔联中哪一个字用得最好,为什么?（2）诗人早年曾热心于功名,颇有抱负,然而科举失利,

赤壁赋声声慢蜀道难将进酒

我觉得能背下来的话,一定要背到.这样不仅是在积累题目中,而且在作文中也可以灵活运用了.祝好运!

《琵琶行》,《蜀道难》,《登高》,《秋兴八首》,《咏怀古迹》,《马嵬》,《锦瑟》,《寡人之于国也》,《劝学》,还有《过秦论》.

首先要判断你要鉴赏的诗歌是什么类型的.比如说羁旅乡愁诗啊,闺怨爱情诗啊什么的,抓住诗歌的中心思想,然后对诗歌中的意向进行阐述,最好能挑出一个最具特色的字来写,说明它巧在哪个地方,最后收尾一句还可以加：

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