人教版初中语文七上

文言文：所有都可能.课内现代文：你就复习没有*号的,应该是.课外阅读：这就不知道了我刚考完.话说老师没帮你们划重点吗?

第三单元第几课?再问：单元复习再答：姿冶炼斑斓海日生残夜小桥流水人家古道西风瘦马我们写了求采纳呐！！！再问：还有呢？再答：是不是这个再问：是再答：下面的就要题目了我们写了作业本交上去了题目不知道啊再问

一、语言积累及运用（20分）1、下列词语注音完全正确的一组是（）（2分）A、酝酿?liáng?黄晕?yùn?发髻?jì?栀子?zhī?B、唱和?hé?肥硕?shuò?鳊鱼?biān）乌桕（jiù）C、

第四单元　　16　社戏　　17　安塞腰鼓　　18　竹影　　19　观舞记　　20　口技　　综合性学习·写作·口语交际　戏曲大舞台

人教版七年级上册语文1-2单元综合测试一、语文知识积累与运用（25分）1、加点字注音完全正确的一项是（2分）（）A枯涸（hé）伫立（chù）瞬（shùn）间闷热（mèn）B啜（chuò）泣黄晕（yùn

春花秋月浩月千里风清月朗皓月当空风花雪月、花好月圆、花容月貌、皓月千里、峥嵘岁月水中捞月、长年累月、披星戴月、烘云托月、日月如梭冰壶秋月不日不月霸王风月百星不如一月闭月羞花残冬腊月嘲风弄月嘲风咏月春花

一、整体把握这一家人,祖孙三代,和和美美,相亲相爱,这是一个多么幸福的家庭.作者表达了关于家庭伦理的理想.最突出的一点是,“我”的敬老.试作两个假设,第一个假设,如果把母亲冷落在家里,散步就带老婆孩子

碎裂代表惨烈嵌作为镶嵌是一个将形容物体的成语用来形容人表示出其求生的欲望再问：你要是再把前一个人的回答结合起来就行了！再答：可以啊，你试试再问：你能不能把上一个人的答案结合一下？我好选你为满意答案啊！

《次北固山下》《赤壁》《浣溪沙》《十五夜望月》《水调歌头》《早春呈水部张十八员外》《西江月夜行黄沙道中》《秋词》《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》还有什么疑问问我好了

我望着颐和园的废墟,仿佛看见它在呻吟,仿佛看见它在愤怒地斥责侵略者.

C.乐陶陶,太湖风光好.甜蜜蜜,阳山水蜜桃

班级姓名学号一、听与说10%听力：认真听读《蒲公英》,完成1—4题.（《语段阅读》P9）1、根据朗读,填全下列句中词语.①须知你们是从被践踏、被蹂lin里,勇敢地生活下来的.②从那以后,我家院子里蒲公

1.倒叙好处：设置了悬念,吸引了读者的眼球.2.心理描写作用：写出了刘明亮的争强好胜之心和丁晓兵的信心.3.让丁晓兵失去右手,让他要付出比常人多几倍的努力才能做好一件事.4.照应了“梅花香自苦寒来”,

有初一,初二,初三,的课文的全部目录,一定是江苏教育出版社（苏教版）初中语文教科书七年级上册课文目录第一单元（亲近文学）《为你打开一扇门

自己做

1．前鼻音.因为“文”是前鼻音,可据此推断.2．翘舌音.因为“中”是翘舌音,它是题中所有字的声旁.3．“那”和“角”.“那”应为“nā”,“角”应为“jué”.4．后鼻音.除了“拎”和“邻”.（平时推

一、2、文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次,当发现斑羚们陷入绝境时,镰刀头羊悲哀地咩叫了数声,这是无能为力的表示；第二次,在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时,镰刀头羊发出“咩”的吼叫,召回母斑羚

如果一直没有答案,只能说你的问题问的不好还是自己去想象别的办法吧祝你学习进步!

2013最新人教版七年级语文下册目录第一单元1、从百草园到三味书屋2、爸爸的花儿落了3、诗两首4、儿子5、伤仲永第二单元6、黄河颂7、最后一课8、土地的誓言9、月是故乡明10、木兰诗第三单元11、邓稼

解题思路：同学：老师没有这本资料，你将题目发过来好吗？老师之后马上变你解答。解题过程：同学：老师没有这本资料，你将题目发过来好吗？老师之后马上变你解答。同学：这样解答还满意吗？如有不同意见，请在下面的