人教版六上语文课本第3单元第4单元的词语

用心灵的支点翘起地球搬的烦恼——读《鲁滨孙飘流记》“给我一个支点,我可以翘起地球.”这是阿基米德曾经说过的话.我认为,人也是如此,鲁滨孙不就是这样的人吗?我一开始读《鲁滨孙漂流记》的时候,觉得鲁滨孙在

旱灾讨论会四、一班王怡铭从2009年9月起,一场突如其来的灾难,打乱了西南人民的生活.现在那里的水极为缺乏.一时间,“旱灾”牵动着所有人的心,成为了人人关注的焦点.为了让大家多了解、认识“旱灾”,孙老

建议书同学们:每当同学们背着书包高高兴兴地走进教书时,就被眼花缭乱的垃圾搅乱了心情.同学们可否知道,这些搅乱我们心情又破坏教室环境的垃圾是从哪里来的呢还不是平时我们用完纸巾,废纸.在下课时没有把他们扔

两小儿辨日早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的.为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉.同一个物体,放在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群中显得大.同样道理,早晨的太阳,

我学会了包饺子一天我放学回家,看见妈妈在包饺子,一时心血来潮,就对妈妈说：“妈妈,我也要包饺子.”妈妈听了,惊奇地问：“哟,这太阳怎么从西边升起了?”我听了,嘻嘻的笑了.我洗好手,拿起一个饺子皮,煞有

一件难忘的事那是一个雨天,我急急忙忙往家走.路上行人很少,我却撞上了一个人,把他撞了个趔趄,他连忙扶住墙才站稳了,幸好没摔着.隔着雨帘我打量着这个人,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打着补丁,一双眼睛正

主人为什么要打我?再问：多一点！急！再答：我虽然遇到了好人，但我终究逃不掉死亡的命运.再问：再说！再答：也许我当初就不应该来到这个地方，但是我不恨我的主人，是他们救了我，我死而无憾。再问：可不可以继续

这是我听到的一个故事——有一个男孩子,在一天放学后,高兴的骑着自行车回家,不小心撞到了一个小女孩.小女孩蹲在地上,半天没哼声,他害怕得不得了,于是慌忙的逃跑了.一回到家,他才发现书包不见了,糟了,一定

你自级不会啊

我从温室中走出来了学校是我们的摇篮,家是我们成长的温室,面对家,我们有太多难以割舍的爱,无法言语的情,但我们必须明白,家只是成长的旅店,因此,我们必须离开这个充满温馨的温室,让风雨触及我们的胸膛,雷电

一（）小事这个空,我想了很久很久……既可以填“桩”又能写“件”、“个”,甚至是“串""堆”……可,到底是什么呢?我请来了爸爸妈妈、爷爷奶奶、邻居同学……但大家都是雄心勃勃地踏着大步来,垂头丧气地蹑脚回

词语盘点P70遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从

和蔼可亲：父亲慈祥的面孔看起来总是那麼的和蔼可亲.闪闪发光：夜晚的森林里闪闪发光,一命呜呼：狼在猎人冰冷的枪口下一命呜呼.苟延残喘：几只病鹿在苟延残喘.罪魁祸首：这件坏事的罪魁祸首是他.风雨同舟：在这

春朱自清盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片

什么版本的教材,你要说清楚.或者说一下作文题目也可以,你写的不明白.

我的理想我,芸芸众生中普通的一员,一个真实而平凡的人,却有着自己的理想,自己的性格和追求.我,并不崇拜现在的歌星影星,并不欣赏“追星族”和“赶时髦”的做法,但我欣赏书法家,喜欢那些有着远大抱负且能执着

要背2、4、5自然段.

还是自己写吧

谁是达人?每一个人都有擅长的事,但是有些人确实有天赋.观看别人展示他们的才艺总是有趣的.才艺展示越来越受欢迎.刚开始,有像《美国偶像》和《美国达人秀》这样的才艺表演.现在,世界各地都有类似的表演,像《

记只是单纯地要写一件事,不一定是纪念意义,主要是记录这件事情.而纪一般是指有重大意义的,值得纪念的!