2014年高考数学

传递善与美的___这地方缺宾语填“精神”或“品质”等均可

能得到这个成绩说明你的数学天赋和刻苦程度还是很不错的什么有木有用,是知识以后肯定能用,如果你是问能不能高考加分.那好像不能了.

本题主要考查椭圆的性质,利用条件建立方程组,利用待定系数发是解决本题的关键,综合性较强,运算量较大,有一定难度.答案看http://gz.qiujieda.com/exercise/math/8040

本题三个小题的难度逐步增大,考查了学生对函数单调性深层次的把握能力,对思维的要求较高,属压轴题.答案看http://gz.qiujieda.com/exercise/math/804062/从求解过程

∵向量BF=（c,-b）,向量FD=（x-c,y）且向量BF=2向量FD∴2（x-c）=c,2y=-b解得,2x=3c即c：x=2：3

词典小生·英语行·2014高考英语各地作文及范文1新课标I假定你是李华,计划暑假间去英国学习英语,为期六周.下面的广告引起了你的注意,请给该校写封信,询问有关情况（箭头所指内容）注意：1．词数100左

向一家杂志投递稿件,有两次初审和一次复审.两次初审都通过的可以录用；只通过一次初审的,可进入复审；初审不通过的不录用.通过一次复审可录用.已知,每次初审通过的概率都为0.5,每次复审通过的概率为0.3

解题思路：高三就是效率的较量，效率来自心态和方法。务必记住：要落实！解题过程：心态：调整心态，为自己把好脉关于心态，不少学生和家长认为谈到心态就是空话，事实上真正能做到高三一年中持续淡定、镇静、从容、

选B先可以假设P在右支,然后做图,利用余弦定理（因为已知2a和2c）得到PF1PF2=4；此时设P（x,y）再根据向量：向量PF1PF2=两模相乘再乘cos60.其中向量相乘用坐标,解得y=√6/2

解题思路：应该是符合要求的解题过程：图片实际上提示我们要以“手”为话题，进行作文；材料，提供了我们写作的范围。我们该如何写好它呢：1、缩小话题内容范围。“手&rdq

这样做是错的,因为你取极值时代入原函数去得到结果,那么你的结论只能在极值那一点得到,其他地方你还是没有证明出来.再问：可是由第一问的到函数是先减后增的，在x=t处取最小值再答：你能证明这函数先减后增？

文字BDBACACCAB11,十分之三根10,（0,4）13,22.514个季度π15,416,10/>17,-218,六分之二根加根号31930N倍20,（1）90（2）：1?221,（1）-3,-

根据你的描述,简单画了个草图连接AC,因∠B对应的AC即为直径,则∠D=90°,延长AD、BC相交于E∵∠A=60°,∠B=90°∴∠E=30°Rt△CDE中∵CD=3∴DE=3√3,CE=6在Rt△

解题思路：解题过程：高考试题的结构，选择题，填空题，解答题。在选择题，填空题里，有集合、复数，平面向量、三角函数、框图，三视图，线性规划、导数、解析几何、排列与组合、二项式定理、立体几何、概率。解答题

你是说的答案上面的P(A)=0.4这里吧?你仔细看一下题上面写着的A表示事件：第3次发球,甲得1分依题意可得第三次是乙发球那乙这次胜的概率是0.6则第三次甲胜的概率就是0.4了满意请采纳不懂可追问

这个题综合考查了指数函数的运算性质,导数的几何意义,等差数列与等比数列的通项公式及其前n项和公式等基础知识与基本技能方法,考查了推理能力,计算能力,"错位相减法",难度还是挺大的.

f(x)=根号(1^+2^)[1/根号(1^2+2^2)sinx-2/根号(1^2+2^2)cosx]=根号5sin(x+φ)因为直角三角形三边为1、2、根号5,所以sinφ=2/根号5,cosφ=1

将一朵花的心事,融入茶香里,不忆过往悲伤,不执当下铭刻,只取一滴朝露,以慈悲淡淡慢煎,温火间,那些缠绵悱恻落下的念,还有那朝来暮去的爱,也就从容温婉入茶,苦的,涩的,只待独自静品升华.

认认真真的把书本上的基础知识掌握扎实，掌握牢就行了，考试前再做些试题适应一下，就ok了

本题主要考查函数单调性和导数之间的关系,以及利用数学归纳法证明不等式,综合性较强,难度较大.答案看http://gz.qiujieda.com/exercise/math/804078还有你要的思路哦