五分之六米 把 看做单位1

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/01 05:33:02
五分之六米 把 看做单位1
“现降价五分之二”这句话把()看做单位一的量,五分之二表示()占()的五分之二,关系式()*2/5=()

“现降价五分之二”这句话把(原价)看做单位一的量,五分之二表示(降的价)占(原价)的五分之二,关系式(原价)*2/5=(降的价)

l包糖,吃了六份之五,是把()看做单位:1"的量;1减六份之五表示的是().

1包糖,吃了六份之五,是把(1包糖)看做单位"1"的量;1减六份之五表示的是(1包糖中未吃的糖).

一袋大米,吃了2/5.①这句话把( )看做单位一.吃了( )占( )的五分之二 ②( )x( )=( )

一袋大米,吃了2/5.①这句话把(一袋大米)看做单位一.吃了(的大米)占(一袋大米)的五分之二②(一袋大米)x(吃了的大米)=(2/5)

一袋大米,吃了2/5. ①这句话把( )看做单位一.吃了( )占( )的五分之二 ②你是这样想的?

把一袋大米看作单位1,(一袋大米)占(吃了)的2/5.一袋大米x2/5=吃了的

一件上衣,现价比原价降低了五分之二,是把( )看做单位“1”,现价是原价的几分之几?

把原价看作单位一,原价乘五分之二等于上衣降低的价钱,原价乘(一减五分之二)等于现价.

一袋大米,吃掉五分之三.五分之三把()看做单位“1”,吃掉的量占()的五分之三,剩下的量占这袋大米

一袋大米,吃掉五分之三.五分之三把(这袋大米)看做单位“1”,吃掉的量占(这袋大米)的五分之三,剩下的量占这袋大米的(5)分之(2)

六1班女生人数比男生人数少5分之1,是把()看做单位一,女生人数是男生人数的几分之几?男生人数占全班人数的几分之几?男生

把“男生”看作单位一,女生是男生的5分之4,男生占全班的9分之5,男生比女生多4分之1,男生是女生的4分之5再问:还有再答:假设原计划使用9,4月份节约9分之1,就是节约了1,那么4月份使用的就是8,

一袋面粉,已经吃了五分之二,是把(一袋面粉)看做单位“1”(一袋面粉)*()=已经吃了的质量.

这袋面粉的质量乘以五分之三等于剩下的质量这袋面粉的质量减已经吃的质量等于剩下的质量再问:你们都不回答第一道题,第一道题我也不怎么会。而且五分之三是吃剩了的,请用吃剩了的质量来表示,谢谢!再答:算了。我

男生人数占全村人数的五分之三,这里把()人数看做单位1,关系式是()?五分之三=()

1男生人数占全村人数的五分之三,这里把(男生人数)人数看做单位1,关系式是(男生人数)÷五分之三=(全村人数)2男生人数占全村人数的五分之三,这里把(全村人数)人数看做单位1,关系式是(全村人数)×五

六又五分之三的分数单位是什么?把它转化成小数是什么?

六又五分之三的分数单位是5分之1把它转化成小数是6.6

鸡的之数比鸭多四分之一,是把()看做单位“1”.

鸡的只数比鸭多四分之一,是把(鸭的只数)看做单位“1”.数量关系式:鸡的只数=鸭的只数*(1+1/4),列出数量关系式便于决定用乘法还是除法.已经单位“1”用乘法计算,求单位“1”用除法计算.

苹果的质量比梨多五分之一,这里把()看作单位1,()相当于()的五分之六,()相当于()的六分之五

薰衣草悦澜,苹果的质量比梨多五分之一,这里把(梨的质量)看作单位1,(苹果的质量)相当于(梨的质量)的五分之六,(梨的质量)相当于(苹果的质量)的六分之五

“桌子的价钱是椅子的五分之六,这里把()看做单位1,平均分成了()分,()有这样的()分

这里把(椅子的价钱)看做单位1,平均分成了(5)分,(桌子的价钱)有这样的(6)分

六年(2)班女生人数是男生人数的三分之二 这里把( )看做单位1

六年(2)班女生人数是男生人数的三分之二,这里把(男生人数)看做单位1

五分之四千克把 ( )看做整体 1,平均分成5份,表示其中的( )份[下面接着]

五分之四千克把1千克看做整体1,平均分成5份,表示其中的4份还可以表示把五分之四千克看做整体1平均分成5份·,表示其中的4份

女生人数是男生人数的五分之四,是把()看做单位"1"

女生人数是男生人数的五分之四,是把(男生人数)看做单位"1"什么是什么的几分之几,单位一为“是”字前的量得:男生为单位一

大米的质量相当于面粉的质量的五分之二,是把()看做单位"1",等量关系式是().

把面粉质量看做单位“1”,关系式:面粉质量×五分之二=大米质量