二年级乡下孩子仿写

让他从小写日记,多接触身边的事物.这样他有内容可写要赞要赞要赞要赞要赞要赞要赞要赞要赞要赞

培养他阅读的兴趣吧.选一些趣味性强的小故事给他看,可以让他谢谢他看完书的感悟之类的可以培养他养成写日记或则周记的好习惯.准备一个择抄本,让他把看到的秀美的句子,词语,抄下来.不过关键的是,在刚开始时,

春季,乡下人家门前有各种各样的花：桃花、梨花、月季花等等这些美丽可爱的花儿,都争齐斗艳.你瞧瞧：这些小小的桃花,慢慢地抬起它们那害羞的脸蛋,像一个个年轻美丽的姑娘,正在适应着这美丽陌生的世界；那和桃花

道路渐渐宽敞了,车辆也多了.公路铁路,车来车往,川流不息,络绎不绝.人们生活好了,脸上也有了幸福的笑容,家家户户都洋溢着甜蜜温馨的喜悦.家和万事兴,和睦的家庭才是幸福生活的前提.

实话告诉你吧,没有什么好办法.我从小被评为班里的错别字大王,我成绩还不错,上了重点中学,重点高中,重点大学,如当办公室主任.你能想象办公室主任错别字连篇吗?我也没办法,我也不想写错别字,我每次都检查,

为了将来,就要多看课外书,增加阅读面,以后写作文有材料写.不过2年纪要抓住书本哦,字好当然好,不过其次.

春季,乡下人家门前有各种各样的花：桃花、梨花、月季花等等这些美丽可爱的花儿,都争齐斗艳.你瞧瞧：这些小小的桃花,慢慢地抬起它们那害羞的脸蛋,像一个个年轻美丽的姑娘,正在适应着这美丽陌生的世界；那和桃花

您好,我觉得首先应该找到孩子不愿意写作业的原因所在.\x0d一个可能是孩子的年龄小,手指的小肌肉群发育还不完善,容易疲劳~注意力集中的时间也短,容易疲劳~疲劳后的学习效率就会急剧下降~针对这个,您可以

二年级学生学过的类似词语只有三个：得意洋洋、喜气洋洋、果实累累

多阅读,让孩子讲故事.

《乡下人家》仿写去年“五一”长假,我们去乡下的外婆家.外婆家有一间宽阔的房屋.在屋旁,有几个瓜架,种着丝瓜,或种黄瓜.长长地藤顺着竹架,一直到屋顶.青的叶,弯曲的藤,这样的装饰比那高楼门前的狮子,可爱

对家长们来说是一个很大的难题.这个阶段的孩子写作文时,老是说没什么可写,不知道怎么写半天也写不出一句话来,让家长看着就忧心.小学生进入二年级后,由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了,

呃…这种现象很常见,通常上了学的孩子都是不想写作业,那都是因为孩子有一个共同的天性,那就是玩.你可以跟你的孩子说如果,你要玩,你就写作业,快点写完作业就能多玩会儿.你也可以用奖励的方式来让孩子写作业,

小学生进入二年级后,由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了,有的孩子写的多一点,好一点,有的不会写,觉得没话说,于是,家长和孩子都苦恼,我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑

凡是写东西首先要脑子里有东西,我建议增加孩子的课外阅读,最好是孩子感兴趣且有教育意义的读物,让孩子自主写日记,不论字数,只要有趣的事情就立马记下来,可以在每周抽一定时间让孩子来跟大家分享自己的开心事.

小草发芽了,是春天来了吗?我们一起去寻找春天吧!我们来到了竹林,发现了细细长长的竹笋.嗨!我们发现了春天的头发.我们来到了小溪,发现了正在解冻的冰块.耶!我们发现了春天的肌肉.我们来到了田野,发现了五

田野献上金黄的果,枫林举起火红的旗帜,蓝天飞着洁白的鸽子,大海奏起欢乐的乐曲十三亿孩子,欢庆着美好的日子,十月一日,祖国妈妈的生日.

学生使你的心脏和写入,不能被强制,通过特定的方法来提高学生的写作兴趣：写观察日记.观察日记,记录日常生活中经常做的仔细观察,它可以是一个值得纪念的日子,过几天可以是一个头脑;你可以写一个人,一件事,在

学会观察,比如人物的语言、动作、心理、肖像等细节描写

如何写好作文?1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时