书湖阴先生壁表达了作者什么思想感情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/20 15:00:33
书湖阴先生壁表达了作者什么思想感情
竹石表达了作者什么思想?

这是一首寓意深刻的题画诗.首二句说竹子扎根破岩中,基础牢固.次二句说任凭各方来的风猛刮,竹石受到多大的磨折击打,它们仍然坚定强劲.作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中,隐寓了自己风骨的强劲.“千磨万击还

天净沙秋思中表达了作者什么思想感情

表现了一个长期流落异乡的人的悲哀.前三行全由名词性词组构成,一共列出九种景物,言简而义丰.“断肠”二字为诗眼.抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情.这首小令寄情于物,把凄苦愁

钱塘湖春行表达了作者什么思想感情

表达了作者对钱塘湖初春美景的喜爱之情

旅夜书怀 表达了作者什么思想感情?

细草微风岸,危樯独夜舟.星垂平野阔,月涌大江流.名岂文章著,官应老病休.飘飘何所似?天地一沙鸥.漂泊无依的孤寂,却正是对社会的评价,那个时候,那皇城,如此之大,却无他容身之处,辗转来到成都,却因为严武

秋声赋 表达了作者什么思想感情

此文借赋秋声告诫世人:不必悲秋、恨秋,怨天尤地,而应自我反省.这一立意,抒发了作者难有所为的郁闷心情,以及自我超脱的愿望.

忆先生的阅读答案,1作者从学识、 什么 、 什么 等方面回忆了张子清先生,表达了作者对先生 什么 的思想感情.2文中的张

1、第三段描写先生既用了外貌描写,又用了;既有正面描写,又有,表现出这位先生的特点是.2、先生对“孤独”的解释,表现了他的什么教学特点?3、谈谈你对先生所写作文评语的理解.4、画线的句子表现了先生是怎

本文表达了作者什么思想感情

本文表达了作者热爱自己的故乡,为故乡遍布的美丽的沙棘果而骄傲自豪的思想感情.表达了作者对沙棘果的喜爱,对故乡的热爱和眷恋.

右溪记表达了作者什么思想感情

者对右溪景物无人赏爱“为之怅然”,一是因为右溪水清石怪境幽,值得赏爱而无人赏爱;二是因为由此引起作者怀才不遇的身世之感

表达了作者什么思想感情?

四川李明隆一剪梅·舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇,江上舟摇,楼上帘招.秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧.何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧.流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉.蒋捷,生卒年不详,字胜欲,

《晚春》表达了作者什么思想感情

这首诗是作者对唐代京城长安的早春美景的描绘与赞美.蒙蒙细雨在长安街道上,像酥油一样地滋润着大地.远远望去,只见小草一片嫩绿,近看却稀稀疏疏,像是没有什么.正是一年春天最美好的时光,大大地胜过满长安花红

《青松》表达了作者什么思想感情

《青松》一题,是《冬夜杂咏》中的首篇.作者借物咏怀,表面写松,其实写人.写人坚忍不拔、宁折不弯的刚直与豪迈,写那个特定时代不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精神.作者写松是把它放在一个严酷的环境中,一个近

小石潭记作者表达了什么思想感情

《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情.本文抒情上偏向于浓墨重彩,情感强烈,或抚今追昔,或伤时感怀,或心忧家国,或思亲

这首诗表达了作者什么思想感情

解题思路:这位同学,老师的回答满意吗。如果对老师的解答有不满意之处,请在下面的继续讨论中留言,老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝:健康、快乐、进步!解题过程:《示儿》这首诗作者以遗嘱的口吻,表达了诗人

书湖阴先生壁 王安石诗句通过写什么表达了作者什么的思想感情

前两句写他家的环境,洁净清幽,暗示主人生活情趣的高雅.后两句转到院外,写山水对湖阴先生的深情,暗用“护田”与“排闼”两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人相亲,正是表现人的高洁.诗中虽

表达了作者什么思想情感

热爱珍惜动物热爱大自然热爱生活的再问:谢谢了再答:不用谢!

山中杂诗一诗表达了作者什么思想感情?

表达诗人的山居之乐以及恬淡超然的心境.

表达了作者的什么思想感情?

李商隐的诗以言志,借物喻人,情同古今.在本诗中,终生不得志的李商隐,闻蝉之声而兴,以蝉之高洁自警,喟叹身世之沦落飘零.蝉李商隐本以高难饱,徒劳恨费声.五更疏欲断,一树碧无情.薄宦梗犹泛,故园芜已平.烦

1.作者在见到藤野先生之前见到了什么,听到了什么,有何感想,表达了作者怎样的思想感情?

看到了一群“清国留学生”表达了他的爱国精神.藤野先生对我的看重和关心.语言描写(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.(2)写藤野先生指出“我”绘的

春望 表达了作者什么思想感情?

《春望》这首诗表达了诗人忧时忧国,思乡念亲的无限惆怅之情!

静夜思表达了作者什么思想感情?

表达了作者对家乡的思念