为了研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度-搜答案-神马作文网

生长素促进细胞伸长使植物生长赤霉素促进生长素的合成,抑制生长素的氧化,通过生长素得作用使植物生长

一定不要这样认为.根对于生长素的浓度要求较低,浓度稍高一点就会表示出抑制作用,所以根的远地侧是促进作用,近地侧是抑制作用是没错的,如果按你的认为,将来做题时会出错的.再问：也就是说，我说的情况更本就不

不是说生长素多就肯定会抑制生长,得超过一定的度才会抑制生长.而在胚芽鞘背光侧生长素的浓度还没高到抑制生长的地步,所以还是促进生长.

当背光侧生长素浓度为2m，向光侧生长素浓度为m时，它们的纵坐标均为n，即促进生长的程度相同，植株将直立生长；当背光侧生长素浓度大于2m时，向光侧生长素浓度应大于m，向光侧生长快，背光侧生长慢，即弯向背

B当然错.生长素可由植物的产生部位运送到作用部位,但注意题目中的是“生长素类似物”而不是“生长素”.“生长素类似物”是体外人工合成的,植物中哪里来的产生部位?

这个的确是死记住就行了.我的理解是：因为生长素促进细胞体积增大,而细胞分裂素是促进细胞增殖.根部的细胞主要是分生区和伸展区,而伸展区的细胞呈长方形,且不会分裂,这样就促进了根的生长.而茎叶部分在时刻进

对.单侧光使背光一侧生长素分布较多,促进了该侧细胞的生长,使该侧茎生长加快.

1,改为分别在5,10,15,20,25摄氏度环境中2,培养1个星期微生物充分生长才能看出结果3,棉花塞既可以防止空气中的杂菌污染,又可以通气橡皮塞不通气,敞口会污染

让微生物进入猪肉汁

应该还是看实验目的吧,如果说是看生长素的作用,对照组是第一组,促进作用还是看生长速率,不加生长素的时候每天生长15mm,0.001mg/L时是17mm,大于15,mm作用是促进,0.01mg/L时是1

光是如何造成生长素分布不均匀的,在一些教学辅导书及高校教材中对此说法各异,至今尚无定论.目前主要有以下几种观点：1侧向运输观点生长素移动是由于单向光导致胚芽鞘尖不同部位产生电势差,向光的一侧带负电荷,

生长素浓度的高低看其生长的情况,促进生长的生长素浓度都认为是低浓度,抑制生长的生长素浓度都认为是高浓度,再问：背光处浓度高为什么长得快再答：由于茎的敏感度，这个没图，一时也说不清，先采纳我吧

生长素由胚芽鞘产生,胚芽鞘被隔开,产生的生长素就不能向下运输.

对于茎尖来说,背光侧的生长素多于向光侧,则背光侧比向光侧生长得快.在这个问题中,向光侧也生长,背光侧也生长,虽然背光侧的生长素浓度高,但还没有达到抑制生物的浓度,否则植物的茎就不表现向光性了.

会的根是向着营养水分的方向生长不受重力影响

生长素（吲哚乙酸）是一种植物激素,它是科学家在研究植物向光性的过程中发现的.光照那个实验中背光一侧的生长素多,没错,这个“多”,是说背光侧的生长素浓度较向光侧的高,是相对的多.而顶端优势（植物的顶芽优

促进生长素加快慢

绿萝,常春藤,文竹,滴水观音,龟背竹,富贵竹（水养）,吊兰,紫罗兰……

背光一侧的生长速度比正常光照的植物细胞伸长生长的速度快.因为生长素会由向光侧向背光侧运输,使背光侧生长素浓度较高,从而使背光侧细胞伸长生长得快,最终使植物向光弯曲生长

（1）由题意可知，该人的实验组是将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，该人的空白对照组应是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中．（2）由于该人的实验组是将某