为了探究隔着透明物体

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/21 17:44:45
为了探究隔着透明物体
(2013•锦江区二模)如图(甲)所示是“探究平面镜成像特点”的情景,该实验采用透明玻璃板替代平面镜,是为了便于确定__

(1)为了确定像的位置,让蜡烛A的像和蜡烛B重合,既能观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,实验中要使用透明的玻璃板.选用大小相同的两个蜡烛,是为了用蜡烛B代替蜡烛A,来比较物像的大小.(2)敲响右

为了探究隔着透明物体看物体会有什么变化,请你选择下表的物体,并隔着它们观看近处书上的字,把观察的结果按要求填入表中.

透明物体两个表面字的大小变化盛水的圆柱形玻璃杯都是凸面字变大近视眼镜片一面凹面,或都是凹面字变小平板玻璃平面大小不变

小明探究平面镜成像时,由于平面镜成______像,无法用光屏承接.为了找到像的位置,小马用透明玻璃代替平面镜,将一枝点燃

物体在平面镜中成虚像,虚像不能用光屏承接.用透明玻璃代替平面镜,将一枝点燃的蜡烛放在玻璃前,将另一枝未点燃的同样的蜡烛放在玻璃后面,玻璃板后面的蜡烛也像点燃一样,未点燃的蜡烛和点燃蜡烛的像完全重合,说

物体运动实验探究

解题思路:从受力分析结合加速度与力、质量的关系去分析考虑。解题过程:

乙醇俗名叫酒精,常温下是一种无色有特殊气味的透明液体,为了探究“乙醇能否溶于水”的问题,某化学兴趣小组进行了如下实验:

(1)水中滴入红墨水震荡后,液体呈红色,而乙醇是无色的液体.故答案为:是为了便于观察乙醇与水是否有分层;(2)为了确保乙醇与水有明显的分层现象,加入乙醇时一定要小心谨慎.故答案为:应该用胶头滴管将乙醇

为了探究物体温度升高时吸收热量的多少

利用比热容来计算,大学里还会分成定压热容量和定容热容量.在初中里,就是温度的变化量与比热容的乘积就是其所吸收的热量.在高中里,由热力学第一定律可以知道,物体内能的变化量等于物体吸收的热量与外界对物体所

小红为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了以下实验

为了探究物质吸收热量与哪些因素有关,某实验小组同学用相同的酒精灯分别加热质量和初温都相同的液体,实验过程及观察到的现象如图6所示.设加热时液体每分钟吸收的热量相等.请根据实验现象及相关条件归纳得出初步

某实验探究小组为了探究物体的加速度与受合外力之间的关系,设计了如图

在探究加速度与合力的关系的实验中,若计钩码的质量为m,小车和传感器的总质量记为M,则加速的的计算式为a=mg/(m+M),当m远小于M时,可以近似地把钩码的重力作为合力求加速度,a=mg/M.所挂钩码

小明同学为了探究物体在不同深度所受浮力的变化情况

(1)6.75N,1N(6.75-5.75=1)(2)物块完全浸没之前,物体浸入水中的深度越深,受到的浮力越大(3)物体完全浸没后,浮力大小与物体在水中的深度无关(4)B

赵越同学为了探究物体温度升高与吸收热量的关系.进行了如下实验:

分析表中数据:质量相等的水和煤油初温都是25℃,都用相同的酒精灯加热1min(吸收相同的热量),水的温度是26℃,煤油的温度是27℃,可知水和煤油升高的温度不同.所以可得结论:相同质量的不同物质,吸收

为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加%C

必须要求吊重物的线在桌面部分是水平的,即E需要高一些,保证CD水平受力

探究合力做功与物体速度变化的关系,为什么倾斜木板是为了平衡摩擦力?

木板适当倾斜,使得小车所受重力沿木板斜面的分力等于摩擦力,则,对于小车,所受的重力、支持力、摩擦力的合力为零,实验时,小车受到的合力等于拉力若木板光滑,不受摩擦力,则木板水平放置,小车所受的重力、支持

检测透明物体用哪种传感器

目前国外品牌的传感器说是能检测透明物体,但是到真正到应用环节,很多传感器不像资料上那样宣称的,很多透明检测环境他们的传感器没办法检测的到或者不稳定.目前有款传感器比较好G3-A100NG3-A300N

如何拍摄透明物体

白背景打两侧逆光加背景光,能勾勒出透明物品轮廓.黑背景打两侧光加一半侧光(稍远),使透明物体有高光轮廓和高光点.如图1989年摄.

为了探究色光的混合和透明物体的颜色,某同学找到以下器材:手电筒二只,红色、绿色和蓝色玻璃纸各一张,白纸一张,请你帮他分别

把红色、绿色和蓝色玻璃纸放在手电筒和白纸中间,用手电筒分别通过带色玻璃纸照射白纸,观察照在白纸上的颜色变化,就可以说明问题了.

物体运动探究

解题思路:解答此类问题,关键是在理解题意的基础上,弄清其实验原理。就本题来讲,是利用平抛运动规律求出滑块离开桌面时的速度,再应用动能定理求出动摩擦因数。解题过程:解析(1)(2)设第一和第二次物体离开

透明物体反射光吗?

任何物体都反射光,只是反射的多少不同.

学会科学探究是为了

应该选A培养分析问题,解决问题的能力.