丰碑读到第11段才知识那位老战士是军需处长,这样的安排

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/20 02:50:28
丰碑读到第11段才知识那位老战士是军需处长,这样的安排
螺旋测微器应该估读到那一位啊?

螺旋测微器能精确到1/100mm(0.01mm),估读到0.001啦

丰碑中第11段意在表明军需处长的精神品质什么之大,什么之深,有力的突出了什么

表明了处长舍身为他人,为了队伍中的人们更多的能穿上棉衣,他宁愿自己不穿也要给小战士们穿.表明了老战士对祖国,对党的忠臣.

一道语文题,急有读者认为,读这篇文章,一开始就被那风雨场景压得喘不过气来,直到读到最后一段才终于缓过气来.仔细读这段文字

风大比如:最北边的那间小屋里,木架在吱吱地响着.门被关住了,窗被关住了,油灯还是点不着.分析:因为风大,所以小屋的木架才吱吱地响;因为风大,风从不严密的门窗中进来,油灯才无法点着.雨大:比如:孩子们却

丰碑 1,文章已用竖分为三段,请简单概括各断段意.第一段:第二段:第三段:

第1自然段:描述了事情发生的环境.“在冰天雪地的云中山里”,“红军战士穿着刚刚发下的旧棉衣”,“顶风冒雪前进”.第2自然段:风雪中,人们发现一位老战士冻死在冰崖旁.接着,具体细致地写了军长感情发生的变

我的老师 魏巍 课文第14段中 我才醒了 我才睡熟了 句子中两个才有什么表达作用?

“我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来,“迷迷糊糊”地往外走,是不清醒的,直到他的母亲指出,现在已经放了暑假,他才从睡梦中真正地醒了.“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来,又“劝说”了一会,怀着无可

关于《苏州园林》这篇文章第4段 的所有知识

“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”中,“艺术”一词,指出苏州园林更多的是体现人的创造精神和审美情趣.“鱼戏叶莲间”,用诗句把景物的内容表达出来,不仅是景物更富有美感,而且是文章增加了艺术氛围

社戏第11段和22段点评

11段:作者通过嗅觉、视觉、听觉写出了平桥村的自然美景,充满了诗情画意,表达了作者对农村自然风光的热爱,对自由生活的向往.22段:风景的赞美,对平桥村优美景色的描写,看出我对看戏的依依不舍.就这样写好

春趣 描绘了那几幅图列示:第2段:花草争春第3段:______第5段;_____

第2段花草争春第3段孩童嬉戏第4段生机勃勃的果树装点了儿时的回忆第5段娇艳美丽的“蜜罐花”陶醉了顽皮的孩童希望可以帮到你!

《丰碑》中"那声音"指什么?

指:在无数肯舍己为人,无私奉献、坚定不屈的士兵的努力下,八路不赢,谁敢赢?

《丰碑》中那声音实际指什么意思

指:在无数肯舍己为人,无私奉献、坚定不屈的士兵的努力下,八路不赢,谁敢赢?

丰碑第二段用的什么描写

二.能力目标:从对军需处长冻死时的动作、神态、穿着描写的语段中体会他的丰碑是什么意思?在课文中指的是谁?(板书:军需处长)2.为何把军需处长

《丰碑》一课中"那声音"指什么?

指的是在无数肯舍己为人无私奉献坚定不屈的士兵的努力下八路不赢谁赢

第3和第4段那几句是比兴句和比兴意义!

第三段,以兴起,总述自己得出的生活经验:“于嗟女兮,无与士耽!”第四段,以兴起,概说“三岁食贫”,“士也罔极,二三其德”.

一篇文章读到什么程度才算真正读懂?

等你能领会作者写这篇文章的目的.而且你能猜到作者下面会写些什么内容.就算懂了当然也没这么难,

丰碑的段意

全文可以分为3个大的段落.第1段:描述了事情发生的环境.在冰天雪地的山里红军战士穿着刚刚发下的旧棉衣顶风冒雪前进.第2段:风雪中,人们发现一位老战士冻死在冰崖旁.接着,具体细致地写了军长感情发生的变化

血染的丰碑段意

第一层(1-3节)交待竹山门地理位置和曾发生的历史事件.第二层(4-15节)具体叙述以葛云飞为指挥的第二次定海战役的经过.(4-5节)葛云飞别母赴前线和战前准备;(6-7节)将士们阵前誓师;(8-9节

丰碑读后感丰碑读后感

开头介绍下主要内容,然后是个人感想,结尾可如下:军需处长,你的精神让我的心灵深深地震撼,请你安息吧!我们将永远缅怀你;我们将永远记得你给我们留下的动人故事;我们将永远珍藏这伟大的长征精神.