2011版高中语文课程标准

新课标降低了对学生的基础知识的要求,加大了学生动手能力,社会实践能力的培养与要求.

★卫风·氓（背诵全文）《诗经》★涉江采芙蓉（背诵全文）古诗十九首★秋兴八首(其一)（背诵全文）杜甫★咏怀古迹(其三)（背诵全文）杜甫★登高（背诵全文）杜甫★锦瑟（背诵全文）李商隐★马嵬(其二)　　李商

练习一1.22.963.134.45.79特殊矩形方阵111766.12元7.123cm8.169.12本,23本10.49/100练习二1.D2.D3.D4.D5.D6.C7.C8.D9.-210.

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

本次课程标准的修订是在本轮课程改革历经十年实践的基础上展开的,从课程标准的基本面貌上看,有较大调整变化,课程标准的各个部分都有不同幅度的修订.如“前言”部分中,导言是全新的,课程性质的表述也有重要的补

一、古文（9篇）1.劝学（从“学不可以已”到“用心躁也”）荀子2.过秦论（从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”）贾谊3.屈原列传（从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”）司马迁4.陈情表

古诗文诵读篇目（一）古文（10篇）《劝学》（节选：从“学不可以已”到“不知学问之大也”）——《荀子》《陈情表》——李密《滕王阁序》（节选：从“时维九月”到“声断衡阳之浦”）——王勃《阿房宫赋》——杜牧

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义务教育语文课程标准2011版修订课标的变化义务教育语文课程标准2011年版和实验稿比较,有继承,也有发展.坚持不变的是语文课程4个基本理念和3个维度的课程目标,并坚持培养学生创新精神和实践能力,积极

读《义务教育数学课程标准》有感《数学课程标准》把学生的发展放在首位,实现了人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.我们知道,学生有一种与生俱来的探索式的学习方式,他

《国家课程标准2011版》对教学目标维度有什么新的要求数学课程的基本理念改为“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”.学生的培养目标提出了“四基”：基础知识、基本技能、基本思想和

观教育网>>教学研究>>课程改革>>正文2011年版与2001年版数学《课程标准》区别在哪里2011年版数学新《课标》解读作者：陈庆发文章来源：十里中心学校长江小学点击数：174更新时间：2012-3

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我先列一下目录（连接便是背诵诗词了）　　第一册　　文言文：　　1.《邹忌讽齐王纳谏》　　2.《触龙说赵太后》第3段　　3.《季氏将伐颛臾》　　4.《寡人之于国也》　　5.《劝学》　　6.《过秦论》最后

自己读一遍是最好的方法,毕竟别人的不是你自己的收获.

2011年1月11日（周二）语文8:00——10:00,数学1:00——3:00,自选综合3:50——4:50.

初中地理是从宏观上认识地理,知道这门学科以及这门学科的相关知识；高中地理是从微观上进行分析,也就是透过现象（初中地理）看本质（高中地理）.高中地理知识是原理,可以用初中地理进行实践,这也是为什么到高考

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新课程改革的就是要改变物理课程过分重视知识结果的讲解与传授、忽视对学生实际操作运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型

必修（五）1．归去来兮辞（并序）——陶渊明P252．滕王阁序（“时维九月,…声断衡阳之浦”）——王勃P293．陈情表——李密P36