神马作文网中第一段在文中的作用是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/13 00:23:28
1.引出下文2.交代写作对象3.突出他的寂寞,与后文形成对比这是我们老师讲的,不知道你们那里是不是
运用类比,将青春美丽换到了科学教科书里,比作化学的置换反应
作用：引起下文
举例论证更不要提像爱因斯坦那么的聪明先提出一个观点,然后举例论证“用狭隘的眼光去看世界”的坏处,得出“不应该用异样的眼光去看世界,去苛求自己”的结论.（基本思路应该是这样.）引用论证,喻证,生动形象而
能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态明有奇巧人第一段是总说：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就,指出雕刻品“核舟”的主题
第一段总述物外之趣,起着总领全文的作用.
为读者描绘了一个尽职尽责的警察形象,与后文的情节相照应,使课文的发展更合乎情理
第一段是总写,第二·三·四段是分写,第二段写“观蚊如鹤”,第三段写“神游山林”,第三段写“鞭驱蛤蟆”,第二段可分为1.群鹤舞空图,2.青云百鹤图.
21是全文的引子,作用是引出下文22、①不管患者病情如何,总要你去各个辅助科室走一遭,做没有必要的化验与检查；②能用贵一点的药,就不开便宜的23、一个贫穷善良的农民来找“我”看病,差一点因为“泡沫处方
点名主题,引出下文,为“我”神游山林,观蚊成鹤,鞭打蛤蟆做铺垫,起到画龙点睛的作用
袁宏道生于江南（湖北公安）.北国的寒冷,多少阻住了他的游兴.文章的第一段,就写了这种欲游不能的苦恼.早春二月,乍暖还寒,这对北方人来说本不足为奇,但对一个在江南长大的人来说,却是不可忍受的.作者从理性
在文中起总起的作用,也为下文张本.
《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节.作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界.文章前半
总起全文,引出下文
第四段写了潮来时浪潮从远到近的顺序和浪潮的响声很大,写出了浪潮的壮观.
首尾照应.《往事依依》一文第一段“但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新”和第六段结尾的“往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进”相互照应,这样使文章贯脉相通,结构完整,也更好地突出主题.
总起全文,点名中心.作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征.同时,也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调.
反复,拟人.总领全篇,开启下文!好像是这样吧------
“余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.”这句话引起下文,为下文做铺垫