中国古代寓言的写作手法

1、《买椟还珠》　　【原文】　　楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,熏以桂椒、缀以珠玉、饰以玫瑰、辑以翡翠.郑人买其椟而还其珠.此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也.　　买椟还珠,我国古代成语,出自《韩非子》,

蛇和鹰蛇和鹰互相交战,斗得难解难分.蛇紧紧地缠住了鹰,农夫看见了,便帮鹰解开了蛇,使鹰获得了自由.蛇因此十分气愤,便在农夫的水杯里放了毒药.当不知情的农夫端起杯子正准备喝水时,鹰猛扑过来撞掉了农夫手中

拟人手法

自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也.”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也.”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也.译文：楚国有个卖矛和盾的人,夸赞自己的盾说：“我的

《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》,是古希腊民间流传的讽喻故事,经后人加工,成为现在流传的《伊索寓言》.《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集古代寓言是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠.自先秦开始

讳疾忌医扁鹊（què）是古代一位名医.有一天,他去见蔡桓侯.他仔细端详了蔡桓侯的气色以后,说：“大王,您得病了.现在病只在皮肤表层,赶快治,容易治好.”蔡桓侯不以为然地说：“我没有病,用不着你来治!”

先讽后仰

表现手法（托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征用典想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等）；赋、比、兴、白描、对比、衬托、伏笔铺

原文：近塞上之人,有善术者,马无敌亡而入胡.人皆吊之,其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归.人皆贺之,其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀.人皆吊之,其父曰：“

《伊索寓言》,是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事,经后人加工,成为现在流传的《伊索寓言》.从作品来看,时间跨度大,各篇的倾向也不完全一样,据推测,它不是一人一时之作,可以看作是古希腊人在相当长的历史时期

《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗,作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责．对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚,表现了一个有良心的封建官吏的人道

托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情,欲扬先抑等.（记叙文的写作手法如首尾照应、画

本诗六章,似是悼念父母的祭歌,分三层意思：首两章是第一层,写父母生养我辛苦劳累.头两句以比引出,诗人见蒿与蔚,却错当莪,于是心有所动,遂以为比.莪香美可食用,并且环根丛生,故又名抱娘蒿,喻人成材且孝顺

1、叙议结合的写作特色全文前半部侧重议论,驳斥了污蔑许远的错误论调,并补叙和赞扬了张巡,许远守城捍卫天下的事迹.后半部分侧重叙事,着重记叙南霁云乞师于贺兰进明的英雄事迹.然后补叙张巡,许远的轶事.前后

解题思路：写作手法解题过程：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、

抑扬结合：先抑后扬相信我没得错……我初二……

中国古代寓言故事　　本书所收我国古代寓言,按照思想内容,可以概括成三类.　　第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理,不仅给人以美的享受,而且给人以智慧.我国自先秦开始,就出现许多哲理性很强的寓言,形成

篇幅短小主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物.主题多借此喻彼,借远喻近,借古喻今.借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来.表现手法上往往采用夸张和拟人的表现手法.

自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也.”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也.”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如”其人弗能应也.译文：楚国有个卖矛和盾的人,夸赞自己的盾说：“我的盾

《伊索寓言》,是古希腊民间流传的讽刺与人的故事,经后人加工,成为现在流传的《伊索寓言》.从作品来看,时间跨度大,各篇的倾向也不完全一样,据推测,它不是一人一时之作,可以看作是古希腊人在相当长的历史时期