中作者为什么说夹竹桃是值得留念值得回忆的话

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 02:38:32
中作者为什么说夹竹桃是值得留念值得回忆的话
《夹竹桃》中:作者在文章开头写道“但是,对我来说,却是最值得留恋最值得回忆的花.

1、总写句:点出对夹竹桃的深沉的感情,生命的韧劲、对故乡的思念、中缅人民友谊的体现;2、在结构上:和课文结尾形成首尾呼应;

课文夹竹桃第一小节为什么是说来

我们也学到这一课、我认为呢··其实是差不多的但是“说来”更让我们感到夹竹桃的重要为什么呢因为说来有一一细数来的意思正是因为作者家中的花非常多所以才会用说来更体现出这么多花他只喜欢夹竹桃夹竹桃最不一样映

青山不老 中作者为什么说青山是不会老的?

是因为老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,用自己有限的生命创造了无限的价值.他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸,他的精神是永垂不朽的.如果要简单一点的话就直接写:老人用自己有限的生命创造了无限的价值,

夹竹桃的作者为什么爱上了夹竹桃

1:夹竹桃开花时红白相映,景象奇妙有趣2:夹竹桃花开三季,花期很长,韧性可贵3:月光下的夹竹桃叶影参差,花影迷离,可以引起作者许多幻想

《石榴》中作者说石榴花是“夏季的心脏”.结合课文第七段,试分析一下作者为什么这样说.

夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚,作者把夏天象征为旺盛的斗志、奔放的热情、勃发的生命.而石榴树在作者的眼中又是夏天少数开花的树中最可爱的一种,石榴花又因它的形态色彩美和骄

夹竹桃课文中,作者写第二自然段的目的是

文章的第三自然段写了迎春花、桃花等14种花,而丝毫没有提到夹竹桃.这也是这篇课文在表达上的一个特点,这是一种反衬的写法,更能突出夹竹桃的美.这样的设计,不但理解了课文,而且还教会了学生立足全篇,学习领

夹竹桃中为什么作者说来竹桃是“最值得留恋最值回忆的花”?

夹竹桃是最值得留恋和回忆的花的原因是——夹竹桃的生命力顽强,花期长,有韧性,能引起作者的许多幻想.

《夹竹桃》中夹竹桃为什么会引起作者许多幻想?

月光下的夹竹桃叶影参差,花影迷离.此情此景,幻想产生.

中作者为什么说蚂蚁"抱成团"是一种'智慧"?

因为蚂蚁懂得舍“小我”而为“大我”,能够以牺牲自己的生命为代价保护集体的利益,使蚁群能够继续生息繁衍.这不仅是智慧,还是一种大爱,也是一种大勇!

中为什么说胡艳艳流的泪是“幸福的泪,疼痛的泪,留念的泪”

幸福,因为有很多人在关心她,她觉得很温暖很幸福.疼痛,因为是带病上学,身体有点支撑不住.留念,她知道这可能是最后一次踏进课堂,觉得惋惜.

根据课文内容填空 作者赞美夹竹桃是因为_______作者赞美夹竹桃是因为_______

因为夹竹桃奇妙有趣,花期长而且可以引起我许多幻想,赞美了夹竹桃韧性可贵,表达了我对夹竹桃的喜爱之情

为什么说夹竹桃的韧性可贵

有一句话就是表现夹竹桃的韧性可贵的--在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳.

夹竹桃 季羡林 夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是,对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆

1、(1)韧性之强\x04\x03  (2)给我带来了许多想象\x04\x03  (3)想气好不含糊\x04\x03\x04\x03  2、将春、夏、秋之花与夹竹桃进行对比突出其默默开放花期长的特点\

夹竹桃一课作者为什么爱上了夹竹桃?摘抄文中句子

是文章结尾的一句话:有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃.再问:老师判错啊,再找找,拜托!!555~

六下语文夹竹桃作者为什么爱上了夹竹桃.

你也是六年级的?我是耶这课学完了是因为夹竹桃的韧性吸引了我

中作者为什么说“读者是一个美好的身份”?

因为读书是个非常好的习惯.可以学习.可以开心.玩耍.读书不是读小说书,是一个有知识.有涵养的.读书是一个美好的身份!

夹竹桃 作者喜爱夹竹桃是因为什么

因为夹竹桃非常美丽,具有可贵的精神,顽强的生命力,还能引发作者的联想,所以作者喜爱夹竹桃.