个体文化与个体心理

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杂交结果：1/4AA1/2Aa1/4aa1/2Bb1/2bb稳定遗传的是AAbb(1/4*1/2)+aabb(1/4*1/2)=1/4再问：稳定遗传就是说纯合子吗再答：是啊是啊

影响个体身心发展的因素主要是受到遗传、成熟、环境和个人实践活动的影响.学校教育是一种特殊的环境,他对个体的发展有着特殊的意义.个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到遗传、成熟、环境和个人实践

个体小农经济：是最典型的自然经济,它把农业和家庭手工业紧密结合在一起,男耕女织,以织肋耕,不仅能够满足个体家庭维持生存的最低级,最基本的需要,而且也使之与市场的联系降到最低限度.小农经济：也可以说是自

解题思路：花药离体培养获得的是单倍体，而aabbccdd是二倍体，解题过程：花药离体培养获得的是单倍体，而aabbccdd是二倍体，所以通过花药离体培养不可能获得该个体。最终答案：D

个体才可以组成集体.但是集体具有个体没有的一些特点,比如种群的密度、数量和性别比例等…………

个体心理：人是以个体为单位而存在的,个体所具有的心理现象称为个体心理

AaBbaaBbAaBB:AaBb:Aabb:aaBB:aaBb:aabb=1/8:1/4:1/8:1/8:1/4:1/8

个体主观能动性的巨大作用个体的实践活动是个体发展得以实现,从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素.从活动水平的角度看,个体的实践活动体系有三个层次：（1）第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动.

秋水仙素可导致染色体加倍所以处理后是12倍体与4倍体杂交当然是8倍体12倍体产生的配子有6个染色体组4倍体产生的配子有2个染色体组其合子共有8个染色体组,即8倍体

囚徒困境是博弈论上的一个经典说法,讲白了就是风险最小化,利益最大化,但是在利益面前大家都是自私的,在某些场合道德已经失去了自身的意义,但是如果想要风险最小化就要靠不断的背叛你的合作者,但是利益只有自己

这个问题很广泛啊!心理学中所谓的个体差异几乎包含除了生理差异以外的各个方面.比如说性格、气质（不是指我们平常说的气质,指的是一个人稳定的形式风格）、思维方式等等.与其问这个问题,不如说你对那个方面比较

我们知道,个体不只有其自然的,也有其心理的一面,即所谓的个体心理,它包括个体身上表现出来的一切心理现象和特点.同样,一个群体也有其自然的一面(如群体规模等)和心理的一面.群体的许多特点,是通过群体共同

这个问题我看不懂,是个体心理医生还是个体企业的发展,请把问题说明白点

排列组合啊Aa和aa产生两种基因型为Aa与aa比例1：1表型1：1Bb和Bb会产生三种基因型BBBbbb比例1：2：1表型为3：1.后代会产生六种基因型,四种表型,比例为3：1：3：1

自由组合定律的算法是：一对一对等位基因独立算,再相乘.首先,aa与Aa的后代比例是1：1；Bb与Bb的后代比例是3：1,所以后代的比例是（1：1）*（3：1）=3：1：3：1.再问：aa与Aa，Bb与

四种把三对等位基因分成一对对等位基因来看.第一对等位基因可以产生两种表现型第二对等位基因可以产生一种表现型第三对等位基因可以产生两种表现型所以2X1X2＝4

楼上正解把自由组合拆分成分离定律来算（这是解遗传题的一种基本思路）AaXaa后代有Aa和aa两种BbXBb后代有BBBbbb三种再进行排列组合2X3=6种

已知基因型为aaBb的个体与AaBb个体杂交，分别考虑两对基因的情况，则aa×Aa得到子代表现型及比例为Aa：aa=1：1；Bb×Bb得到子代表现型及比例为 B-：bb=3：1；所以F1&n

影响人的身心发展的因素很多,其中主要是遗传、环境和教育的影响.在这三大因素中,与遗传、环境相比,教育对人的身心发展起着主导作用.教育不仅能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响,而且可以能动地调整和选择