两同学同一道加法题,结果甲是685正确,另一位为460错误,这两个数是多少

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 12:27:56
两同学同一道加法题,结果甲是685正确,另一位为460错误,这两个数是多少
一道小学 题 有甲乙两位同学计算一道加法题甲计算正确结果为685乙计算错误结果是460乙错的原因

设其中一个加数为x,另一个为yx+y=685(1)x+0.1y=460(2)(1)-(2)0.9y=225y=250x=685-250=435再问:我早就知道答案了就是不知道原因而且这是小学题没yx并

甲算一道加法题结果460她算错了原来把一个加数末尾的0漏掉了正确的结果541这两个加数各多少

 再问:看不见再问:看不见再答:541-460=8181-(10-1)=9一个加数:460-9=451另一个加数:541-451=90

在解一元二次方程时,粗心的甲、乙两位同学分别抄错了同一道题,甲抄错了常数项,得到的两根分别是8和2;乙抄错了一次项系数,

能.理由如下:设此方程的两个根是α、β,根据题意得:α+β=-ba=10,αβ=ca=9,令a=1,那么以α、β为根的一元二次方程是x2-10x+9=0.配方得(x-5)2-25+9=0,故(x-5)

有一道题是一个多项式减去x+14x-6,小强误当成加法计算,结果得到2x-x+3,正确结果应该是多少?请写出答案和过程以

有一道题是一个多项式减去x平方+14x-6,小强误当成加法计算,结果得到2x平方-x+3,正确结果应该是多少?请写出答案和过程以及原因.这个多项式是2x平方-x+3-(x平方+14x-6)=2x平方-

在解一元二次方程时,粗心的甲、乙两位同学分别抄错了同一道题,甲抄错了常数项,得到的两根分别是8和2:乙抄错了一次项系数,

(x-8)(x-2)=0得到x^2-10x+16=0解为x1=-9,x2=-1得到(x+9)(x+1)=0得到x^2+10x+9=0所以合并为x^2-10x+9=0得到(x-9)(x-1)=0得到x1

小马虎做一道整数加法题时,错把一个加数个位上的"6‘’看成"9”,把另一个加数十位上的"3”看成"5”,结果得出的和是5

加数个位上的"6‘’看成"9”,所以个位多加了3修正的话应该把错误的结果减去3十位上的"3”看成"5",所以十位上多加了2,也就是整个数字多加了20,修正的话应该把错误的结果减去20所以562-3-2

小马虎做一道加法题时,把个位上的6看作了9,把十位上的5看作了2,结果所得的和是67.正确的答案是多少?

50-20=30,9-6=3正确的答案是67+30-3=94十位上的5是50,那十位上的2就是20,50-20是少的30,9-6是多的3,用现在的结果67加少的30再减去多的3,就是正确答案了.

小马虎在做一道加法题,把一个加数的个位上的9看作了6,把另一个加数十分位上的3看作了8,结果得出的和是12.正确答案是多

题目了把吧?既两个数相加,而且十位还有3,就算算错,结果也不可能是12再问:十分位再答:12-6=66-8/10=5+1/5所以,第一个加数应该是9+1/5,第二个加数是5+3/109+1/5+5+3

做一道加法题,由于粗心,小兰把个位1看成7,把十位6看成9,结果和是75,问正确答案是多少?这个题出对了吗

题目没问题.意思就是加数中,个位看多了7-1=6,结果就多了6;十位看多了9-6=3,结果就多了30.因此从结果中-6-30,就得到正确答案.正确的=75-(7-1)-(9-6)×10=75-6-30

一道加法题,小红误算成减法,结果得出8.6,比正确答案少了10.4,原式中较小的数是(),

这个数是0.9再问:怎么来的?再答:设两个数大的是x,小的是yx-y=8.6①x+y=10.4②②-①得出结果