东施效颦的前置作业

比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉.

东施效颦是春秋时期越国人,有心痛的毛病.犯病时手扶住胸口,皱着眉头,比平时更美丽.同村女孩东施学着西施的样子扶住胸口,皱着眉头,因其本来就长得丑,再加上刻意地模仿西施的动作,装腔作势的怪样子,让人更加

东施效颦东施效颦(dōngshīxiàopín)【解释】效：仿效；颦：同矉,蹙眉.比喻胡乱模仿,效果极坏.【出处】庄周《庄子·天运》：“故西施病心而矉其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而矉其里.其里之

东施效颦的近义词邯郸学步、照猫画虎、生搬硬套、亦步亦趋东施效颦中放入·有····扬长避短的近义词避实就虚、取长补短.粗俗的近义词粗鄙

形容女性,当然要用春秋时期的“东施效颦”了；但如果形容的是男性,那么就要用到南北朝时期的“独孤侧帽”了,都是成语.而独孤侧帽这个成语可能有些生僻,但好好找找不难发现其实这个词语和“东施效颦”在某种层面

东施效颦：比喻胡乱模仿,效果极坏.反义词：独辟蹊径、标新立异、自我作古、择善而从

dōngshīxiàopín成语：东施效颦--汉典Zdic.net-------------------------------------------------------------------

《东施效颦》是这样的一个寓言故事.传说春秋时期,越国有一美女,名唤西施,不仅有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,而且就是平时所做的任何一个动作,都是非常美的.因此常有一些姑娘模仿她的衣着,装束；也常有一些人

春秋时代,越国有一位美女名叫西施.她的美貌简直到了倾国倾城的程度.无论是她的举手、投足,还是她的音容笑貌,样样都惹人喜爱.西施略用淡妆,衣着朴素,走到哪里,哪里就有很多人向她行“注目礼”,没有人不惊叹

我认为前置性作业应该是起到抛砖引玉的作用,引领学生走入下一节课,让学生在完成前置作业时能预计和把握到下一节课的主要脉络.教师设计前置性作业要真正为学生的学而服务.\x0d2、有些老师设计的前置性作业太

不要一味故意模仿要符合自身实际情况而定

效：仿效；颦：皱眉头.比喻胡乱模仿,效果极坏.【出自】：《庄子·天运》：“故西施病心而矉其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而矉其里.其里之富人见之,坚闭门而不出；贫人见之,絜妻子而去之走.”【示例】：

效：仿效；颦：皱眉头.比喻胡乱模仿,效果极坏.【出处】:《庄子·天运》：“故西施病心而矉其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而矉其里.其里之富人见之,坚闭门而不出；贫人见之,絜妻子而去之走.”

等等,我把答案给你再答：C再答：她知道西施皱眉很美，却不知道西施皱眉很美的原因再答：用夸张的手法，用村里富人，穷人见了她之后的反应来突出她比之前更丑再问：�Ҳ�Ҫлл��再答：呵呵再答：不用谢再答：你

浅谈生本课堂教学中前置性作业的布置“生本教育”是以学生为本的教育,它提出的教学原则是：先做后学,先会后学,先学后教,教少学多,不教而教,以学定教.假如在教学前,学生对所学内容一无所知,就做不到以上几点

邯郸学步、生搬硬套、生吞活剥

百科名片东施效颦：成语,效：仿效；颦：皱眉头.比喻胡乱模仿,效果极坏.西施是中国历史上的“四大美女”之一,是春秋时期越国人,有心痛的毛病.犯病时手扶住胸口,皱着眉头,比平时更美丽.同村女孩东施学着西施

西施是中国历史上的“四大美女”之一,是春秋时期越国人,有心痛的毛病.犯病时手扶住胸口,皱着眉头,比平时更美丽.同村女孩东施学着西施的样子,却愁得可怕.比喻胡乱模仿,效果极坏.

东施效颦①西施病心而颦其里②,其里之丑人见而美之③,归亦捧心而颦其里.其里之富人见之,坚闭门而不出④；贫人见之,挈妻子而去之走⑤.彼知颦美而不知颦之所以美.【注释】①选自《庄子·天运》.②西施：

东施效颦的文言文翻译施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里.其里之富人见之,坚闭门而不出；贫人见之,挈妻子而去之走.彼知颦美,而不知颦之所以美.西施心口痛,皱着眉头从街上走过.同村一个丑