东坡论诗,落笔

东坡诗文,落笔辄为人所传诵.每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此.一日与棐论文及坡,公叹曰：“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”崇宁、大观间,海外诗盛行,后生不复有言欧公者.是时朝廷虽尝禁止,

萱草宋苏东坡萱草虽微花,孤秀能自拔.亭亭乱叶中,一一芳心插.希望被您采纳!

东坡写的诗词,每一下笔（写成）就被人们传诵.每次有一篇（东坡的）文章送来,欧阳修一整天都为此高兴,一直就像这样.一天与欧阳棐（欧阳修的儿子）谈论文章涉及到东坡,欧阳修感叹到：“你记住我这句话,30年后

东坡诗文,落笔辄为人所传诵.每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此.一日与棐论文及坡,公叹曰：“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”崇宁、大观间,海外诗盛行,后生不复有言欧公者.是时朝廷虽尝禁止,

1.在写法上采用侧面反衬的手法表现苏东坡的诗文成就.作者没有正面说苏东坡诗文如何如何,而是通过欧阳修的预言,崇宁、大观年间士大夫争诵苏东坡诗文禁而不止的事实来反衬.2.落笔/辄为人所传诵类（大抵,大致

前后类如此类;(都)是时朝廷虽尝禁止虽：（即使）上端文章主要写：看文段主要从侧面来表现苏东坡的成就.答案应该是B（我不确定,不过应该是对的）

表现欧阳修对苏东坡的赏识,认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己2.文段主要从侧面来表现苏东坡的成就.3.开阔的胸襟.

你记住我这句话,30年后,世上的人们更不会谈及我!是欧阳修晚年对棐坡所说的.意思欧阳修为感叹苏东坡后生可畏已经赶超过做为前辈的自己人们已经将目光与焦点从老一辈词人聚焦到了新一代后辈的身上先有欧阳修后有

东坡诗文,落笔辄为人所传诵.每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此.一日与棐论文及坡,公叹曰：“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”崇宁、大观间,海外诗盛行,后生不复有言欧公者.是时朝廷虽尝禁止,

东坡写的诗词,每一下笔（写成）就被人们传诵.每次有一篇（东坡的）文章送来,欧阳（修）一整天都为此高兴,前后（没看明白这2字）就像这样.一天与棐（某?）谈论文章涉及到东坡,欧阳修感叹到：你记住我这句话,

你记住我这句话,30年后,世上的人们更不会谈及我!是欧阳修晚年对棐坡所说的.意思欧阳修为感叹苏东坡后生可畏已经赶超过做为前辈的自己人们已经将目光与焦点从老一辈词人聚焦到了新一代后辈的身上先有欧阳修后有

落笔/辄为人/所传诵1.类（大都）2.是（指示代词,这）3.夸（炫耀）译文：士大夫如果不能背诵苏轼的诗文,就自己觉得（自己）神味索然.我看到你的言论诗文,（认为）三十年后,世间的人就不会称道我了.文段

应该是谦虚好学的品格吧,我们老师也讲了我就记住这一点了

1.落笔/辄为人所传诵.2.类：像是：这夸：夸耀谓：说.3.东坡写的诗词,每一下笔（写成）就被人们传诵士大夫没（熟）读过苏东坡诗文的,便觉得没面子（气短）.4.感受到了欧阳公谦虚的心理.

东坡写的诗词,每一下笔（写成）就被人们传诵.每次有一篇（东坡的）文章送来,欧阳（修）一整天都为此高兴,前后（没看明白这2字）就像这样.一天与棐（某?）谈论文章涉及到东坡,欧阳修感叹到：你记住我这句话,

、《惠崇春江晚景》【宋】苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.苏轼《赠刘景文》苏轼《九日次韵王巩》

水龙吟　　【宋】苏轼　　次韵章质夫《杨花词》　　似花还似非花,也无人惜从教坠①.　　抛家傍路,思量却是,无情有思②.　　萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭.　　梦随风万里,寻郎去处,又还被莺呼起.　　不恨此

1.但愿人长久,千里共婵娟.《水调歌头》2.欹枕江南烟雨,杳杳没孤鸿.《水调歌头》3.笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼.《蝶恋花》4.枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草?《同上》5.十年生死两茫茫,不思量,

问题何在?那么就是这个?清·褚人获《坚瓠集》东坡与小妹、黄山谷论诗.妹云：“轻风细柳,澹月梅花.中要加一字作腰,成五言联句.”坡云：“轻风摇细柳,澹月映梅花.”妹云：“隹矣；未也.”黄曰：“轻风舞细柳

东坡诗文,落笔辄为人所传诵.每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此.一日与棐论文及坡,公叹曰：“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”崇宁、大观间,海外诗盛行,后生不复有言欧公者.是时朝廷虽尝禁止,