东京大学 学期制度

它是指在中央政府统一领导下,各少数民族居住的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的一种制度,民族自治的核心,是保障少数民族当家作主,管理本民族,本地方事务的权利.实行这种制度,体现了我国坚持实行

答案：（1）亏本（2）26.3%假设水果总质量m,进价为p,那么运输后出去质量损失水果质量为(1-5%)m=0.95m(1)成本为mp,销售额0.95m*(1+5%)p=0.95*1.05mp=0.9

设买玻璃体温计X支,则买电子体温计（300-x)支,得：2800≤5x+20(300-x)≤3000解得：200≤x≤640/3因为x是整数,所以范围在这个里面但又要考虑到30个班级的分配所以210个

小学六年,初中和高中,三年.大学说不准,有的读三年,有的继续考研,得继续读再问：呃，大学正常是几年？学期能不能说下？再答：一般是三年再答：读完三年，拿到毕业证

解题思路：您好，首先对您勤学好问的精神表示欢迎，希望解答使您满意。解题过程：茂盛的松树生长在山涧底,风中低垂摇摆着的小苗生长在山头上.(由于生长的地势高低不同,)凭它径寸之苗,却能遮盖百尺之松.贵族世

民族区域自治制度,是指在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度.民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一,是建设中国特色社会主义政治的重要内容.民族区域自治制

根本政治制度,人民代表大会基本政治制度,中共领导的多党合作和协商制度,民族区域自治制度和基层群众自治基本经济制度,以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的再问：打错字了。是中国特色社会主义制度，根本制

解题思路：分封制与宗法制互为表里，嫡长子继承制是宗法制的核心，井田制是经济基础解题过程：1．分封制：①定义：周武王把王畿以外的广大土地和人民分封给王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室

解题思路：同学你好。对你勤奋好学的精神表示肯定。解题过程：奴隶社会：公元前21世纪到公元前476年封建社会：公元前475年到1840年半殖民地半封建社会：1840年到1949年过渡时期：1949年到1

解题思路：归纳零散知识点解题过程：原始社会的土地制度是土地公有制，所有权是氏族公有奴隶社会的土地制度是井田制，所有权归奴隶主封建社会的土地制度是土地私有制。所有权主要是地主资本主义社会土地制度是资产阶

人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——宋＆#8226;文天祥王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.——宋＆#8226;陆游但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.——唐＆#8226;王昌龄男儿何不带吴钩,收取关山五十

Dearparents,I'mfineinJapan!Yesterday,on11thMar.,aroundaquartertothree,strongearthquakehappenedhere!A

解题思路：做好本题必须抓住题干的规定性，题目强调建立社会保障制度，有利于社会的安定。A项虽然正确，但不符合题目的规定性。B项不符合题意，因为题目考查的是联系。D项也不符合题干的规定性。应选C。解题过程

高尔基

礼的渊源为祭祀,而乐是伴随着礼的.礼字的初文在商代甲骨文中是一个曲字下面加上一个豆字,曲字即为双玉,豆字为鼓,战国以后加上了"示"旁,后来简化为今天的"礼".所以最初的含义是在鼓乐声中"行礼以玉".礼

制度文化建设是古典（经验）管理阶段------科学（制度）管理阶段-------现代管理阶段,与之相对应的是企业文化发展的三个不同阶段,即实体文化阶段、制度文化阶段、理念文化阶段.

北纬35度41分15秒东经139度43分36秒

解题思路：你好！西汉初期，政治破败，经济萧条，汉高祖刘邦为稳定边疆局势，大力铲除异姓诸侯王，同时又分封了大量同姓诸侯王，这就加剧了封建经济的分散性，膨胀了诸侯势力，形成了西汉的王国问题，威胁了汉朝的中

我的初中第二年就这样的飞过了,但在过去的时光里,通过不断的学习,我收获了很多.初中让我深知学习的重要性.我必须紧紧抓住这个有利的时期.知识需要学习.时间是用来搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要.

解题思路：科举制使门第不高的地主通过考试参加到封建政权中来，扩大了封建社会的统治基础；科举制把选拔人才和任命官吏的权力从地方收归中央，加强了中央集权；科举考试以经、诗赋为主，忽视了实用性的学问；科举考