不等式的性质-搜答案-神马作文网

解题思路：解决这个问题的关键之处在于认真审题，仔细观察和分析题干中所给的一元一次不等式.根据不等式的性质，据此计算求解.解题过程：解：(-4/5)x÷(-4/5)＜(-1)÷(-4/5)x＜5/4

不等式性质

解题思路：表示出3a与-a之差，分类讨论a＞0，a=0，a＜0三种情况判断即可得到结果解题过程：解：3a-（-a）=3a+a=4a，当a＞0时，3a＞-a；当a=0时，3a=-a；当a＜0时，3a＜-

（1）x＞-1-3x＞-4（2）6x-5x＜7x＜-7(3)x＞2/3÷(-1/3)x＞-2(4)x＞-12÷4x＞-3哎,明明就是一步完成的,

已知a>0,bc>a²,a²-2ab+c²=0,试比较a、b、c的大小.由a>0得：2ab=a²+c²>0得：b>0,再由bc>a²>0得：

1,B2,B3,D

1、两边都加上或减去同一个数或同一个式子,不等号的方向不变；2、两边都乘以或除以同一个正数,不等号的方向不变；3、两边都乘以或除以同一个负数,不等号的方向改变.证明过程参考http://zhidao.

解题思路：根据不等式的性质可求。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

1.不等式的基本性质:性质1:如果a>b,b>c,那么a>c(不等式的传递性).性质2:如果a>b,那么a+c>b+c(不等式的可加性).性质3:如果a>b,c>0,那么ac>bc;如果a>b,cd,

不等式的性质二

解题思路：第一题，将a5、b5用a、b表示，再“作差比较”；第二题，把a、c看成未知数，把f(1)、f(2)看成两个已知量，从而f(3)可以用它俩来线性表示，然后利用“同向不等式相加”求范围。解题过程

a>b>0所以a/b>1n次√a/n次√b=n次√(a/b)a/b>1所以n次√(a/b)>1所以n次√a/n次√b>1所以n次√a>n次√

你要的答案是下面那个问题的还是只是不等式的基本性质

基本性质1：不等式两边同时加或减去同一个整式,不等号方向不变,基本性质：不等式两边同时乘以（或除以）同一个大于0的整式,不等号方向不变基本性质：不等式两边同时乘以（或除以）同一个小于0的整式,不等号方

1.不等式的基本性质:性质1:如果a>b,b>c,那么a>c(不等式的传递性).性质2:如果a>b,那么a+c>b+c(不等式的可加性).性质3:如果a>b,c>0,那么ac>bc;如果a>b,cd,

解题思路：是假命题。设a=-1b=-5a＞ba²=(-1)²=1b²=(-5)²=25∴a²＜b²∴原命题是假命题。解题过程：解：是假命题。设a=-1b=-5a＞ba²=(-1)²=1b²=(-5)²

解题思路：主要是找准可行域，确定不等关系解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu

不等式的性质

解题思路：利用不等式的性质解决问题解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

解不等式（组）本质就是对不等式（组）进行等价变形,使得其形式达到最简单.不等式性质就是用来保证不等式等价变形的规则.常见的可归为以下几条：（1）移项要改变号；（2）不等式两边同乘上一个正数,不等号方向

x＋2＞－1x+2-2＞-1-2x＞-3（2）5x≤7x－85x-7x≤7x-8-7x-2x≤-8x≥4（3）-2/3x

x>y若xy>01/x

|a+b|