三年级数学上册备课教案怎么写

一、一个因数是一位数的乘法　　1、口算乘法　　第1课时　　教学内容：P1例1、P2例2口算乘法　　教学要求：掌握口算一位数乘整十、整百、整千的数的方法；并能正确、迅速地口算.　　教学手段：幻灯片、小棒

我觉得脑海里要有自己的教学模式,比如Step1warming-up巩固热身Step2presentation导入新知识,用好的方法把今天的重点知识引出来再教授step3practice可以采取各种各样

一年级数学下册：http://www.pep.com.cn/xxsx/xxsxjs/xs1b/xs1bsj/三年级数学下册：http://www.pep.com.cn/xxsx/xxsxjs/xs3b

http://www.osjyw.com/html/kejianxiazai/jiaoan/shuxue/sujiaoban这里有苏教版的一年级数学上册的全册教案,你下载看看.

最好教下音标,很重要对于以后英语学习,因为我记得我们初中老师是不教音标的,因为按教材教.我庆幸我们小学老师教了,有不少同学小学老师没教过.

课题人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P41《周长》作者及工作单位山阳县城关二小石小霞教材分析《周长》是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第三单元P41的.它是一节数学

小学下册第六单元口语交际［人教版］三年级语文教案小学第六册第六单元口语交际——《我想发明的机器人》教学设计三年级组教材简析：这次口语交际安排的话题是“我想发明的机器人”.这个话题在前面的学习过程中已有

教学目标〗　　1．探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,体验算法多样化.　2．在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力.　3．进一步感受数学与生活的联系.〖教材分析〗

找一些关于传统文化有关的题材分类整理出来够你用几年的了

就

《周长是多少》教学设计课题：《周长是多少》授课老师：授课内容：教科书第46～47页.教学目标：1.通过实践活动,加深对长方形、正方形我处的认识和对图形周长含义的理解,进一步掌握长方形、正方形周长的计算

教案标准格式一、标题（课时）二、教学目的三、教学安排（教学内容、方法和手段）1、旧课复习（时间）2、新课内容（时间）3、新课小结（时间）四、作业五、教学后记教案（首页）课程名称总计：学时

1、指导思想半期过去了,开心忙碌同时也是收获多多.在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想.目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心；初步

有图吗?有图就行!有课本截图就可以帮你写教案.没有的话,实在是无米之炊,爱莫能助.再问：没图啊现在的小学教案啊，正在用的书再答：你总得有某一课的纸质课文、词汇吧？？那个截图就行啊！

教学目标：1、使学生初步认识几分之几,会读、写简单的几分之几,知道分数各部分的名称,会比较分数的大小.2、通过小组合作学习活动,培养学生的合作意识、归纳推理能力与语言表达能力.3、在动手操作、观察比较

北师大版三年级上册数学《小树有多少棵》教案_百度文库http://wenku.baidu.com/link?url=eLCbR1EIqQEtcxfKvOBB3WlK86Cj7mfyEKJmXqo1k7

三年级上册语文复习教案

有一个“小学数学网”,不过不清楚是哪个版本的教材,上面都是和数学有关的,每个年级都有,教案,课件,评课,教学设计,很全的.

看教参,查资料,搜相关视频、图片、课件,再加以修改制作

《什么是周长》教学目标①建立周长的概念.②结合具体实物,通过观察、操作等活动,让学生“动”起来,亲历“做数学”的过程.③培养学生观察、思考的习惯,从而使达到自主探究学习、主动参与学习、合作交流学习的目