三年级数学:小明和小花共种树100课,小明种的是小花的三倍,问分别种了多少棵?

大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的.他们使用罗马数字.罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目.在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字.而在当时,罗马

让姐姐来告诉你哦,我不用方程.方法一：两人一样多说明每个人是20本,然后用加减法做,小明的本数：40÷2=20（本）20+6=26（本）小花的本数：40÷2=20（本）20-6=14（本）验算：26+

位于小明完成60M到50米以10秒以10秒小明的速度是6米/秒大力5m/s的速度运行这种情况下,大力到达终点当小明跑了70米10米（回）,用70÷611.67秒然后大力跑60米的时间为60÷512秒小

动物中的数学“天才”蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体,它的一端是平整的六角形开口,另一端是封闭的六角菱锥形的底,由三个相同的菱形组成.组成底盘的菱形的钝角为109度28分,所有的锐角为70度32分,这样既坚

(100-90)\(6-4)=5秒

585除以1加5分之1再加20分之3的和,就可求出五年级种的棵树,然后用五年级的棵树乘以5分之1可求出四年级的棵树,最后用四年级的棵树乘以4分之3得出三年级的棵树.前面的20分之3是三年级占五年级的几

小明48元.小花12元.谢谢,请采纳.再问：怎么算的能剧体点么？再答：假设：小花是x，那么小明就是4x，4x-x=36x=12请采纳、再问：谢谢了.再答：请采纳呗。

120×（1-12+1-13+1-14+1），=120×（1-13−14−15），=120×1360，=26（棵）．答：小康同学种了26棵．

(182+190+188)÷2=280分英语：280-182=98分语文：280-190=90分数学：280-188=92分

设小花猫路程为X,则小白兔为5/6X.设小白兔所用时间为Y,则小花猫为7/8Y,根据V=S/T得小花猫速度为X/(7/8Y)=7/8XY,小白兔速度为(5/6X)/Y=5/6XY,故小花猫速度快.

设小明为x,小花为y,小红为z则可得方程组x+y=60,y+z=64,x+z=56的x=26、y=34、z=30所以小明为26公斤,小花为34公斤,小红为30公斤

数学小论文一关于“0”0,可以说是人类最早接触的数了.我们祖先开始只认识没有和有,其中的没有便是0了,那么0是不是没有呢?记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0,0就表示没有数量.”这样说显

小明：其他同学=1：2小明=1/(1+2)X120=40小红：其他同学=1：3小红=1/（1+3）X120=30小月：其他同学=1:4小月=1（1+4）X120=24小康=120-40-30-24=2

数学趣题1.有48个学生参加三项体育比赛,但参加的每项活动的人数不一样,而人数都有一个数字“6”,参加三项体育比赛的各有几人?2.龙龙和亮亮去公园玩,想买门票,但钱都不够,龙龙缺4元8角,亮亮缺1分,

9/(7+5)=0.750.75×7=5.25（元)-小花0.75×5=3.75（元)-小英

平均=（264-2×45）÷3=58棵

1、假设小花猫路程为X那么小白兔就有1.2X小白兔的时间是Y那么小花猫的就是0.875Y那么小白速度1.2X/Y小花速度X/0.875Y=1.2X/1.2X*0.875Y因为1.2*0.875=1.0

我的方法是逆向算.两次结余余额为24.5元,他们三人每人算预存电费24.5/3元,小花和小丽每人已存电费12.5/2元,第二次预存的电费中,小花和小丽每人还要存入（24.5/3-12.5/2）元,这个

25-20=5四分之一3问这几分之几.是占什么的几分之几.如果是总数：九分之一.如果是小华：四分之一.如果是小明：五分之一

38+40=7878-55=23二班种23棵再问：̫лл�ˣ�再答：�����