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一、教学目的:消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心.激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达.二、教学重点:学写作文,明确作文基本要求三

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家乡的变化“媛媛,回家乡看看吧?”爸爸再一次问我.我还是那句老话:“不,永远也不!”这时,勾起了我以前在家乡的事:我们睡觉的地方是睡在干干的茅草上,没有蚊帐,晚上蚊叮虫咬,害得我整宿整宿睡不着觉;门前

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夏天的中午火辣辣的太阳像一个大火球.柳树的叶子打起了卷儿,好像在说:“我真渴,我真渴,我要喝水.”池塘里的小鱼摆着尾巴,一会儿游到水面上,张开嘴巴呼吸空气,好像在说:“夏天真热啊!夏天真热啊!”池塘旁

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三年级写夏天的作文

夏,就如它的名字一样,有纯净的几乎是白色的天空,和稀稀拉拉的嫩绿的樱花树.到处可以听到儿童唱民谣的清脆小调.“夏水凉街傍/轻风绿未央/冬去......”这是小孩子的必修课,也算是夏留下的遗产.(描写夏

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三年级品德与社会上册教学设计主题一:夸夸我自己1、我的自画像教学目标:1、\x09了解自己的特点,发展自我意识和自我概念.2、\x09发扬自己的优势,有自信心,形成自我认同、自我悦纳的态度.3、通过自

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