七年级语文春简析第4段中拟人,比喻和排比修辞方法的作用

课文分3大段：盼春（开篇点题,引起下文）、绘春（由景及人,颂扬抓住春天的美好时光努力工作、奋发向上的精神）和赞春（赞美春天蓬勃的生命力,强调它的“新”“美”“力”.怎么样?不错吧!

月亮出来了,冷冷的景物描写不仅写晚间气候寒冷,还烘托出我心里的的冷漠.

什么问题QQ1102124853

一群斑羚,为狩猎队所追杀,逃到悬崖边.当“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时,显得多么惊慌、无助,它们“胡乱蹿跳”,一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”,结果“像颗流星似的笔直坠落下去”.接下来

结尾用心理描写揭示了大人的狭隘、重财轻义对孩子心理的严重伤害.留下了一个令人深思的问题.“这能全怪我吗”表明既要怪“我”.更要怪父母不尊重孩子间的深厚友谊.

赏析本文选自清代文学家沈复的《浮生六记》之《闲情记趣》,该书原有六记,现存前四记,是一篇带有抒情性的回忆录和记叙性的散文,文章以生动的笔触、细腻的刻画,记述了作者儿时一些“神游其中,怡然自得”的趣事,

1.C(这时的草短小,刚刚发芽)2.通过拟人手法生动形象描写小草发芽的姿态,使其人格化,活灵活现3.闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去4.通过对

1由北京的风筝引出对故乡风筝的回忆2叙述”风筝事件”（1）虐杀弟弟的风筝梦（2）想补过而不得的经过3回到现实,表现对现实的不满

我还要要呢...但是我找到了,给你吧“好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙.”这句话写出了紧张的压迫感,把抽

应该是议论这种表达方式

咏雪谢太傅①寒雪日内集②,与儿女③讲论文义④.俄而雪骤⑤,公欣然⑥曰：“白雪纷纷何所似⑦?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟⑧.”兄女曰：“未若⑨柳絮因⑩风起.”公大笑乐.即⑾公大兄无奕女,左将军王凝之⑿

子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”学习了,按一定的时间复习它,不也很愉快吗?有志同道合的朋友从远方来,不也很快乐吗?人家不了解我,而我却不怨恨,不也是道

第四段：桃树、杏树、梨树.粉的像霞,白的像雪.【拟人手法,生动描绘出果树之花争相斗妍.】花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿!【特意想象的翅膀,不仅拓宽了描写的事业,更从未来的角度渲染

什么作文再问：什么作文都可以再答：　　为他们的手鼓掌　　他们的手，普普通通，却带给大家不一样的感受。　　那是一个冬天，是那样寒冷。马路两旁堆积着雪，人行道上结了一层薄冰，还闪着银光。而这就是我们上学的

镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈,抬头仰望雨后湛蓝的苍穹,悲哀地咩了数声,表示自己也无能为力.这时,被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹,一头连着伤心崖,另一头飞越山涧,连着对面那座山峰,就像突

排比句：1.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.2.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层烟.拟人句：1.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.2.春天像健壮的青年,

1、本文写景时,不但远近并用,大细兼行,而且往往是由近而远、由细而大,或由远而近、由大而细,写来衔接紧密,推进自然.比如第五段的写景,就是由近而远,由细而大的：先写水冒着点热气,再写水藻,再写垂柳,再

同样是指鲁迅,但同志是因为他和我们是在同一战场上的,我们是因为我和鲁迅在书店遇到的

下面一段话中划线的句子均有语病或错别字,请在原文上改正.目前,地球的绿色之肺——(1)森林正在日益委缩.(2)近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉.而另一方面,由于地球上的燃烧物

没图啊,怎么回答再问：例句：你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。再答：你以为这些树只是被风吹动而作响吗？它们是在开会呢。