七年级下册语文13课音乐巨人贝多芬课后生字词注音

重荷：1.电压承受过重.　　2.重负.　　3.用来形容有过于沉重的负担.愁苦：忧愁苦闷.关于心理方面.深邃：1深的;幽深.2深奥的,深透的.踌躇：犹豫不决地走来走去.巴望：盼望,指望.锁闭：1.锁住,

1.为什么说贝多芬是音乐巨人?在文中找出一句话来作解释一座已倒落得火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来.（应该是的,不过我说你怎么叫数学女王来搞语文类?!）3.阅读第二十六段,“听众脸上都有一种奇

一头乌黑光亮的短发,轻盈地飘落在她的头上,每一根细细的发丝,都像是一股石缝间淌出的清泉,柔顺而光亮,却不失清新和天真；她俏皮的脸庞上,散发着无穷的活力；她纯真烂漫的眼眸,透露着她坚强直爽的性格的光芒,

表现人物特有的气质和性格.一张含蓄了许多愁苦和力量的脸.火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过.深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下

重荷：1.电压承受过重.　　2.重负.　　3.用来形容有过于沉重的负担.愁苦：忧愁苦闷.关于心理方面.深邃：1深的;幽深.2深奥的,深透的.踌躇：犹豫不决地走来走去.巴望：盼望,指望.锁闭：1.锁住,

2011年中考语文备战http://blog.sina.com.cn/u/1230746742再问：？？？？？？？？？？？？？？

因为他觉得一株树可以聆听大自然,但他不能,SO他认为一株树也比一个人好.不懂可以再问.

1．“客人”访问贝多芬的过程：女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并开始和“客人”谈话——贝多芬和“客人”共进晚餐——贝多芬回忆往事.主要事件：“客人”参观贝多芬的工作

1.zhong(4)he(2)2,chou(2)ku(3)3,shen(1)sui(4)4,chou(2)chu(2)5,ba(1)wang(4)6,shuo(3)bi(4)7,pan(2)shi(2

原文是对的教人难受现代汉语词典教为多音字,此处读第四声.“使,令,让”的意思.例如：教我十分为难.而“叫”,也有“使,命令”的意思,在平常生活中一般常用“叫”.

本文按照访问的顺序,叙述了贝多芬的基本生活情况,描写了他目前的精神状况,再现了贝多芬的形象.揭示了贝多芬面对厄运的态度,展示了他作为音乐巨人的内心世界,赞颂了贝多芬独特的气质.

18自然段说明贝多芬是非常渴望被了解的,“我在这里孤零零的坐着”证明了前文提到的贝多芬是"孤独"的.他叹息,说明他也有凡人的情绪.也有很多无奈20段,说明贝多芬是十分热爱自然的.事实也是如此.有很多资

这是作业本的登临郁孤台、步出郁孤台(踱步古城墙)、回眸郁孤台历史的霉点：既指敌寇入侵留下的斑驳伤痕,更指南宋王朝苟且偷安留下的耻辱印记南宋王朝苟且偷安,辛弃疚力主抗金,却只能空怀报国志,唏嘘、长叹；古

我不能帮你做,因为我不会做

客人来访女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼开始和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬回忆最后一次指挥音乐会

客人来访女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼开始和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬回忆往事

（1）命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不透风的“耳聋”中.这就犹如一座不见天日的囚牢,牢牢地困住了他.（2）“永恒”指作心灵载体的音乐艺术.（3）《约翰.克利斯朵夫》是受贝多芬的精

4.比作密不透风的磐石和不见天日的囚室,生动形象的表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸.5.（1）耳聋给贝多芬遭横了交流的障碍,使他常常被人误解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,树也尚且可

音乐巨人贝多芬客人敲开了贝多芬的家门.　　“他不肯接见你的,”一个女佣站在门槛上为难地说,“他谁都不肯接见.他厌恶别人打扰他,他要的是孤独和安静……”　　但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求,捏弄

女佣开门－－介绍贝多芬的情况－－参观贝多芬的工作室－－贝多芬下楼并开始和客人谈话－－贝多芬和客人共进晚餐－－贝多芬回忆往事