七年级上册语文课堂

第一题的错别字有峡改成狭场改成敞苹改成萍畜改成蓄第二题轮、弯、颗、片、叶、支、幅第三题自己想很简单的阅读理解4：雪后5：青黑、白、蓝、银、暗黄、微黄、粉、赏心悦目6：山上、矮松、给蓝天镶嵌上了一道银边

1.促 贮 匍 礴   2.湛  堪  涯 崖   澈&nb

我正在写呢,写完再说吧!我有浙教版的,你看看吧.A闪耀爆发蕴含即将带领丢失逃跑不可以.因为原句感情更强烈,强调了蚊子的自大.具体指“是用爪子抓,牙齿咬么?女人同男人打架”两次描写作用是不一样的,第一次

1.（1）miao（2)jiang(3)li(4)li2.（1）最细微的事物（2）抬、头（3）脖子、通“僵”僵硬（4）慢慢地、用（5）果然、鸟鸣3.（1）夏天蚊子的名叫成了雷声,我暗暗地把它们比作在空

内容!

欣然柳絮期行咏雪语文书上有的世说新语南朝刘义庆可以与撒在天空中的盐相比可以比作柳絮随风飘起可以比作蒲公英通否,不丢下拉回头看舍友陈太丘他你你日中不至,则是无信,对子骂父,则是无礼约定这饮酒乐,天又雨虽

阅读理解4.选了水、云、莺、燕、花、草5.几处、谁家说明其少,更能点出春天之意6.钱塘湖的早春明丽美好,诗人陶醉在这迷人的湖光山色中,流连忘返.7.更加；燃烧8.暮春今春看又过说明春天即将过去9.A1

1.促贮匍礴2.（选第一个字）（选第二个字）涯崖澈）（选第二个字）3.童.退.危.入.左.返4.夏天具有紧张.热烈急促的特点5.因为它象征着收获已有而希望未尽,承上起下,生命交替6.美丽的花朵喜洋洋的

积累与e运用1、冥禅甍垣0、C通“才z”5、高垣睥睨：高高低低的城墙一z切2乌8有：所有的景象都没了i.直接霄汉：笔直连接云w霄黯然缥缈：昏暗得看不m清8、D6、始（才q）或（有的人z）状（形状）指（

你这样是得不到答案的.要知道,地区不同,经常版本不同,排版也会有点差别,下次若是想要问问题的,最好把问题题目打出来,这样才会有人来回答,我很乐意解答.

1.姿,炼,斑斓2.夜晚很美,月光倾斜在湖面上,像给湖面盖上了一层轻纱,朦胧朦胧如梦如幻.3.潮平两岸阔,枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马,老骥伏枥,烈士暮年,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥,日月之行,若出

积累与运用1、冥禅甍垣2、C通“才”3、高垣睥睨：高高低低的城墙一切乌有：所有的景象都没了.直接霄汉：笔直连接云霄黯然缥缈：昏暗得看不清1、D2、始（才）或（有的人）状（形状）指（指着）数（数数）倏忽

前面自己做吧,很简单的……4.“我”粗暴地弄坏了小兄弟做的风筝.5.小兄弟的动作描写：坐在凳上,惊惶地站了起来,失了色瑟缩着.内心活动：惊惶、绝望.“我”的动作描写：抓断、掷、踏.内心活动：愤怒、傲然

1、炫耀陛下赏赐随声附和2、督智选准按照纯真3、自己做4、自欺欺人用一种近似与愚昧的回答来掩饰自己的无知5、强调了人们的赞美之情,但更加体现出他们的虚伪.6、他们都不想被人知道自己很愚蠢7、因为小孩子

1,峡改成狭,场改成敞,苹改成萍,畜改成蓄.2,轮,弯,颗,片,叶,支,幅.3,西湖像秀气的少女,清新的自然,充满魅力,澄清的湖水像一块巨大的翡翠,能够看见鱼儿在水下快活地游来游去,看到这般美景,我觉

正在做,还有一题没做.布偶25-27好多得.再问：^-^很急，帮帮忙，快。~-~#-#+-+再答：你出几个题目我回答下把...全打很累你真不会的题目可以说下再问：就第10题再答：10.因为心不在书上，

1.和莺生境2.春回大地春色满园春光明媚春意盎然（查成语字典）3.③这坛女儿红酝酿了如此多的年头,便为着今日的喜事.面对著台下的观众我停下了演讲,酝酿了一下又继续讲起来了.4.C（一）5.（1）春的颜

AB山光悦鸟性、张目对日、明察秋毫、物外之趣、神游其中、怡然自得施老师,我是XX班的班长,语言简洁也是一种魅力,也能拥有这种魅力.消息努力前进,成为瀑布,放出生命异彩,用小溪来比喻,形象生动地说明了我

不知道啊

你一题题在电脑上查有的